卡尔·威特于1818年写成《卡尔·威特的教导》一书，该书是世界上最早阐述早期教导的文献，他的教导理念被后人誉为早期教导的榜样。
对教导富有独特见地的卡尔·威特是德国的一位牧师。他以为天赋取决于后天的教导，孩子的教导必需与孩子的智力曙光同时开始，并用本人的理论验证于本人的儿子小卡尔·威特，使之成为传奇般的天赋。
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小卡尔·威特出身后反映缓慢，大家都以为他是个呆子。只要老威特深信：“最重要的是教导，而不是禀赋。就是那些只要通常禀赋的人，只需教导得法也能成为非凡的人。”
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在卡尔·威特的教导下，小卡尔有健健康康的身材，丰厚的学问和涵养，也有优秀的品德品质，学业提高惊人。七岁半的时候已经远近出名，十岁进入哥廷根大学，十二岁宣布关于螺旋线的论文，十三岁出版《三角书》一书，十六岁得法学博士学位，十八岁到意大利留学。他是法学和但丁研讨的砖家。1834年三十四岁时，他被调到哈雷大学并在该校不断工作到83岁去世为止。
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教导理想： 本文源于网络www.bbcms.net转载
卡尔·威特的教导理想，是要把儿子造就成身材和精神完整开展的人才，让他从小就享用真谛的味道，比任何一个儿童都幸福。 bbcms.net转载自网络
天赋的潜能： 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
威特以为，天赋并不是往常所以为的只要少数人才具有的天赋，而是人人心坎躲藏着的。理想的教导能使儿童的潜在才能达到十成。 本文源于网络bbcms.net转载
教导孩子的办法：
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让孩子在游戏中玩出各类才能，体验人生，绝不必填鸭式的教导。
唤醒孩子的兴味，让他提出问题。
坚持与孩子地位对等，尊敬孩子，绝不能伤孩子自尊心。
坚信“百闻不如一见”，读万卷书远远比不上行万里路。
让孩子理解世事的真相，培育他对事物的区分才能。
通知孩子坚持真谛也需求机灵、灵敏的脑筋。教会孩子掌握人际来往的尺度。
鼓舞孩子，并教孩子赞誉他人。
培育孩子勇于犯毛病、勇于失败的行动，学会面临失败。
让孩子处理本人的事。
有效的称赞是孩子信心的源泉。
父母以身作则培育孩子的善行。
倾听是一种很好的教导方法。
培育成完整开展的人才 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
在小威特学有所成后，人们开始谈论起老威特培育孩子的念头。若有人以为他是在用造就学者的目的来教导儿子的；还有的则更赤裸裸，认为他是想造就一个神童而一鸣惊人。老威特对此觉得冤枉不已，以为这是对他教导目标的曲解。下面摘录他在书中的阐述，有助于我们更完整地了解儿童早期教导与孩子正常发育的关系：
我只是想把儿子培育成完整开展的人才，所以才挖空本人仅有的一点智慧，在不波及工作的状况下，努力把他培育成健全的、生动的、幸福的青年。
我喜爱身材和精神都完整开展的人。以我儿子为例，每当我看到儿子只热衷于希腊语、拉丁语、或许数学时，就立刻想方法改正他这种偏向。
人们认为我只是热衷于开展儿子的大脑，这是毛病的。我不喜爱没有喜好和知识的人。我和老婆同床异梦培育儿子在知识、想像力和喜好等方面的才能。我还尽力培育儿子的情操和情绪，使他具备崇高的品德和爱憎分明的品质。
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不要使孩子的理性蒙上阴云 本文源于网络bbcms.net转载
威特爸爸的教导办法是严厉的，但是并不专制。所谓专制，是指强制孩子盲从。威特的爸爸反对专制，他不管在教导办法上还是在其他方面，都重视讲道理。
他以为教导之重要就在于不蒙蔽孩子的理性，不破坏孩子的判别力。所以他在批判孩子时，决不使孩子在挨了批判后仍不晓得为什么。这一点非常重要，由于再没有比父母弄错了事实而毛病地批判孩子更糟糕的了。退一步讲，即便父母的呵斥和阻拦是正确的，假如不让孩子晓得个中的缘由，那也是欠好的。可是，看看我们周围父母看待孩子的方法，对孩子的强制和不容分说如斯广泛。如此做的结果长短常糟糕的，它使孩子的理性蒙上阴云，是他们判别力失常的根源。与那些不分青红皂白就呵斥孩子的父母纷歧样，威特的爸爸则尽力弄清事实，防止毛病地批判孩子。在呵斥或禁止他做某事时，老是一一阐明缘由，使孩子先在思惟上弄通。 bbcms.net转载自网络
威特爸爸说，一旦孩子失去正常的判别力，那么他终身就不能正确地判别事物的正误利害了。他在书中写道：
假如儿子对他人说了些莽撞的话，我并不立时呵斥他，而是先立刻给对方抱歉：“我儿子是在乡间长大的，所以才说出如此的话来，请您不要介怀。”这时儿子就已省悟到本人可能说了不合适的话，过后他一定会讯问个中缘由。等他问我时，我才向他阐明：“方才说的那些话从道理上来讲也没什么不对，而且我也是那样以为的。然则在他人面前那样说就欠好了。岂非你没有发现，当你说了之后，N君的脸都怔得发红了！人家只是由于喜爱你，又碍着爸爸的面子，所以才没有作声。但他一定很朝气，后来N君之所以不断缄默不语，就是由于你说了那种话。”我如此对儿子讲明道理，也不会损伤他的判别力。
为了让父母真正完整地了解这种教导办法的益处，老威特对此作了进一步的阐述： 本文源于网络www.bbcms.net转载
假定在我向儿子提出批判以后，他持续反问：“可是我说的是真的呀。”这时我就会进一步劝导他：“是的，你说的是真的。然则N君很可能想：‘我有我的想法，你那么小的孩子晓得什么。’再说即便你说的话是真的，你也没有必要非将它说出来不可。由于那已经是人人皆知的事，你没有发现其余人都是缄默不语吗？假如你以为那事只要你才晓得，那你就太傻了。再打个比如，大人责备孩子的缺陷原本是天经地义的，由于孩子在生长过程中，有很多缺陷，说出来也并不是什么可耻的事。即便如此，人们对你的缺陷不是都装着不晓得吗？假如你认为人们都不晓得你的缺陷，那就大错特错了。事实上，人们已晓得你的毛病但都缄默不语，这是由于思索你的面子，为了不使你丢脸而已。如此你就明白了人们对你的好意了吧。而你在发现他人的缺陷以后应当怎样做呢？也该当如此。圣书上不是说：‘己所不欲，勿施于人吗’？道理就是如此。所以在人面前，揭他人的短是很欠好的。” 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
听了上面的劝导后，孩子因为年幼肯定还是觉得迷惑，由于他们的心理还不像成年人那样复杂，而且这种处世办法很可能被视为不老实或过早地圆滑。但老威特认为父母如此做有他的道理，且听他是如何对儿子做出说明的：
不，不能撒谎。撒谎就成了撒谎的人，伪君子。你没有必要撒谎，只需缄默就可以了。假如所有的人都相互抉剔他人的缺点和过错，并在他人面前宣扬，那么世界不就成了光是吵架的世界了吗？那我们也就不能安心肠工作和日常生活了。
威特爸爸的教导办法就是如此的符合情面。因为他的教导是合情合理的，绝不专制，所以没有蒙蔽孩子的理性，损伤孩子的判别力。当然老威特的这种“成人化”的教导，之所以能获得如斯成效，还得益于他对儿子的言语潜能开发。因为小威特语汇丰厚，通晓词义，故一点就透。
人间的通常孩子，因为语汇的限制，父母往往在施行这种合理的教导时就会碰钉子。因而，我们常常发现父母见到孩子在这种场所的表示后，就会当面训斥，有的还拳脚相加，还怪罪本人的孩子不懂礼貌，但就是不检验一下本人的教导办法。这也从另一个侧面表明，为了使孩子更加明辨事理，必需尽早教给孩子以丰厚的言语知识。
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高兴而幸福地玩 bbcms.net转载自网络
威特爸爸几乎没有给威特买什么玩具。他以为孩子从玩具中学不到什么知识。大多数父母之所以给孩子买玩具，一方面是由于孩子受商家的引诱，而在发卖玩具的场合将父母的军，父母因为碍于面子或照料孩子的自尊心只得给他购置，另一方面则是父母为了让孩子打发时间。老威特对世界父母的这种行动提出了非常严峻的批判，他以为，给了孩子一些玩具就不再过问是毛病的。
“无事生非”这句古训对大人和孩子同样实用。只让孩子玩玩具就放弃不论，往往会使孩子觉得无聊、厌烦、精神不爽，致使毁坏玩具和哭闹等等。老威特向父母们提出警示：孩子觉得无聊就会心境欠好，后果通常会拿玩具或周围的东西出气，由此所招致的结果将是多么可悲。
为此，老威特提示父母应对此加以重视，由于由此发生的毁坏性将波及孩子的终身。当然，老威特也意识到，不给小威特买玩具，但也不能让他失去通常孩子都能享有的童趣。为了让小威特在游玩中增长知识，老威特在他家的院子里修了一个大游戏场。在上面铺上了厚厚的沙子，周围还栽有各类花卉和树木。因为沙子铺得很厚，下了雨立时就干，坐在上面也不脏衣服。威特在这里观花捉虫，培育对大天然的情感。 本文源于网络bbcms.net转载
应小威特的要求，他父母还专门为他配了一套炊事玩具，尽管他还是个孩子，但但凡大人要做的事他也什么都想做。尤其对厨房的活，老是想插手。如今有些父母认为孩子的这种嗜好太琐碎，有些父母甚至对此十分厌烦，这实践上是在湮没孩子们的天分。而威特的父母则与这些父母意见纷歧样，他们以为，对于孩子的这种爱好，假如能引导得好，就能使儿童的知识极大地丰厚。威特的爸爸正是从此着眼，给他买了一套炊事玩具。
在威特的教导中，他母亲也倾泻了大量血汗。威特母亲与其他母亲不同的是，她不是说把炊事玩具给孩子，就放手不论了，而是借此进一步开发相干方面的潜能。威特母亲习气于一边做饭，一边耐心肠解答威特提出的各类问题。而且还监督威特，让他用炊事玩具学做各类菜。他妈妈还经过各类娱乐游戏来使小威特从中享遭到日常生活和增长知识的乐趣。比若有时威特当“主妇”，妈妈当厨师。由于威特是主妇，妈妈是厨师，所以妈妈就得向威特请示各类工作。假如威特下达的命令茫无头绪，那就失去了当“主妇”的资格而降为厨师。这时，当上主妇的妈妈就发出各类命令。假如威特拿错了佐料，那么接下来他就连厨师也当不成了，只好被“辞退”了。 本文源于网络www.bbcms.net转载
相似这种演戏式的游戏是许多的，导演当然是他妈妈。而且他们有时还将之深化。比方，他们经常演出某个故事或许书本上的某个历史事情的某些情节。有时还对周游过的地方实行“旅行游戏”等等。经过这些游戏，也教给小威特有关地理和历史等方面的正确知识。从威特妈妈的言传身教中，读者也将从中领会到这类游戏的高兴和意义：
“有时让威特做‘妈妈’，我当‘孩子’。于是威特就给我下了各类命令，而我就成心欠好好做或许干脆不做。假如威特没有看出来，那他就失去了做‘母亲’的资格。然则，威特通常都能看得出来，而且还道貌岸然地给我提看法。那时，我就说：‘请谅解，往后一定注意。’有时我成心不认账，这时威特就用我呵斥他时所用的言语来训斥我。”
“还有的时候，让威特当教师，我当学生。当我成心把威特讲得很胜利的地方说成失败时，他一觉察了就会批判我。这些游戏为威特防止或减少失败起了一定的作用。”
孩子能否需求同伴
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听任不论就会使孩子不加选择地和任何一个孩子一同玩，从而有可能会沾染上各类坏习惯。例如变得狡黠滑脑，有时还有可能学会一些坏缺点。威特的爸爸就经常看到孩子们在路旁赌钱，也不晓得为他们拉过若干次架，对此，他觉得非常寒心。
孩子们很不懂事，经常相互抛石头和玩沙子，后果招致流鼻血、受伤、甚至把眼睛打坏而致残等，这的确是很风险的。抛雪球也不保险，有的孩子抛像石头一样硬的雪块，使对方遭到各类损伤。威特爸爸说：“我看到盲眼睛、缺鼻子、少指头、坏了脚的孩子时，就经常讯问其缘由，后果大都是在游玩中受伤所致，这使我觉得胆战心惊。”
因为如此的缘由，他决不让威特乱跑，也很少让威特与其余孩子一同游玩。关于这件事，他说：人们一再劝告孩子必需有游戏的小朋友。不然，孩子就会觉得没趣，致使心情低落，性情孤僻。后来我终于让步了，和老婆磋商，接踵选了两个小女孩做儿子游玩的伴儿。两个小女孩都是附近受过最好教导的孩子，会唱歌、会跳舞，儿子和他们俩玩得很高兴。可是后果正如我所预料到的，呈现了一些欠好的苗头。自从让威特和小女孩一同玩耍以后，并不率性的儿子变得率性起来了，从不撒谎的儿子也开始撒谎了，并开始使用一些低俗的言语，他也变得自认为是和高傲了。 来源于网络bbcms.net转载
为什么会如此呢？我对儿子与两个小同伴游玩时的情况实行了察看，发现这是因为两个小女孩什么事都顺着他而招致的。为此，我们通知小女孩们，不要什么都听威特的，假如威特自认为是，就跟我们说。但依然杯水车薪。最后我们只得选择不让儿子再跟其余孩子玩了。
没有其他童年小同伴了，能否就意味着孩子失去了童趣？
做父母的又若何不让孩子的这份乐趣泯灭呢？且听老威特的见地：以为孩子不同其余孩子玩就没有乐趣，这长短常毛病的想法。固然，孩子们在一同游玩时，他们更加为所欲为，想说的就说，想做的就做，他们当然是喜爱这么干。习气上人们就是把这些叫做孩子们的乐趣。
但是如此的乐趣不如没有的好，在某种水平上也是父母在推辞与孩子一同游玩的义务。做大人的能了解孩子的心理，同孩子一同游玩的话，那么孩子同样会觉得快乐，而且这也是有益无害的。由于这种游玩会使孩子既不率性，也不自认为是；既不会品质变坏，也不会沾染上各类恶习。 www.bbcms.net转载自网络
让孩子们在一同玩，即便对方是好孩子也有弊端；假如是坏孩子，弊害就更大了。好孩子的好习气假如能传给坏孩子，这当然是很好的事，但遗憾的是，这种事基本就不可能产生，多数状况是只要坏孩子的坏习气非常快地传给好孩子。为什么会如此呢？这是由于进修好习气是需求尽力和自我掌握的，而坏习气却无须任何尽力即会沾染上。
从这个意义上说，有人以为黉舍正是孩子的恶习集中的场合，是有他一定道理的。这种情况，在学生品质欠好的黉舍尤其严峻。然则很多家庭不具备在家里进修的条件，所以黉舍该当尽最大尽力来注意这一点，对学生的游戏给予严厉的监督。
老威特以为，孩子假如没有玩耍的小朋友就会变得自负或许率性的说法是哄人的。在他看来，真实状况恰好相反。只需让孩子们在一同玩，他们就互相逞能而有可能变成利己主义者，后果就会沾染上狡诈、虚假、撒谎、率性、妒忌、憎恶、高傲、争持、打斗、诋毁等坏品质。
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培育孩子的兴味和热忱 本文源于网络www.bbcms.net转载
大家可能认为小威特的日常生活除了坐在书桌前面，其他什么也不干；或许退一步讲，他也可能除了学究式的知识外，还会点外语，其他一概不懂。实践状况并非如斯。用他爸爸的话说，威特坐在书桌前的时间比任何一个少年都少。他把大量的时间尽情地破费在了游玩和活动上，是一个非常健健康康生动的孩子。在进修方面，他除了学会外语以外，还轻松顺遂地进修了植物学、动物学、物理学、化学、数学等。能够让本人的孩子既轻松高兴又学到如斯丰厚的知识，老威特一定有本人非常独特的教导办法。
威特爸爸的教导窍门，在于唤醒孩子的兴味和让孩子提出问题。威专长到三四岁时，他爸爸天天都要带他漫步一两个小时。然则这种漫步不只是简单走走，而是一边同威特说话，一边教导。比若有时在漫步时老威特会摘一朵野花解剖一下，向小威特解说花的发展特色和作用；有时在花圃里捉个小虫，教他有关昆虫的知识。就如此他经过一块石头、一草一木等实用素材来对小威特实行最活泼的教导。
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威特3岁以后，爸爸就领他到各方周游。5岁时，小威特就已经在爸爸的陪伴下，几乎周游了德国的所有大城市。在旅途中，他们既爬山，也去旅游名胜；既去寻觅古迹，也去凭吊古战场。回到旅馆后，老威特就让儿子把看到的一切写信告诉他的母亲和熟人。回家后，还要向亲人们口头解说旅途见闻和切身材会。
老威特为了知足小威特的求知欲望和追求真谛的精神，从不吝惜金钱和体力。例如为了向小威特公开魔术的秘密，他就曾不惜重金，请魔术师言传身教。
由此可见，老威特在对儿子的施教上坚信“百闻不如一见”的道理。
天赋就是对事物怀有激烈的兴味和满腔的热忱。而但凡仔细察看过孩子的人都会觉察，幼儿只需不是傻子和呆子，他们都极易对事物发生兴味和热忱。也就是说，幼儿自然就具有对某些方面或某一方面的激烈热忱，他们一旦对某一方面或某些工作入了迷，就会以惊人的勤劳和毅力去从事。一旦他们步入这一轨道，就会遵照雷马克所说的“使用就会兴旺”的纪律，使其才能得到惊人的开展。实践上，天赋就是如此发生的。
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养成良好的进修和日常生活习气
威特爸爸严厉地规定儿子的进修时间和玩耍时间，培育他收视反听的进修精神。在小威特进修功课时，老威特绝不允许有任何搅扰。开始时，平均天天给他布置15分钟的进修时间。在这个时间，威特假如不收视反听地进修，就会遭到爸爸的严峻批判。在进修中，即使老婆和女仆问事，他也一概予以回绝：“威特正在进修，如今不行。”客人来访，老威特也不分开座位，并嘱咐道：“请让他稍候少焉。”可见，老威特是如斯用心良苦，他如此做就是为了培育威特在进修时具备一种严正认真、一丝不苟的精神。
威特的爸爸还培育威特做事矫捷乖巧的习气。假如小威特做一件事磨磨蹭蹭，即使做得再好他也不称心。这对培育孩子闻风而动的风格起了很好的作用。
也许有人以为，老威特如此的教导办法，一定会使孩子就义许多接收其他知识及游玩的时间。但是实践上并非如斯，他天天只破费一两个小时的时间在进修上。正是因为在进修专业知识时收视反听，效力极高，才使威特博得了许多时间从事活动、歇息和参与社交等。 本文源于网络bbcms.net转载
对于老威特对儿子在行动习气方面的培育也有各类谈论，对于这一点，让我们先读一段老威特在书中记录的一个实例。
儿子6岁时，我带他到L村的E牧师家去，并在那儿住了几天。第二天吃早点时，儿子洒了一点牛奶。按在家里的规则，洒了东西就要受罚，为此他只能吃面包了。我儿子原本就喜爱喝牛奶，再加上E牧师全家非常喜爱他，为了他的到来，还给他特意调制了一种牛奶，并添上了最好的点心，这对小威特还是引诱不小的。我儿子在洒掉牛奶后先是脸稍红了一下，踌躇了一会儿，但终于不喝了。我成心假装没看见。
E牧师家的人看到这种状况，实在沉不住气了。只得再三让他喝牛奶，可儿子还是不喝，并十分欠好意思地说：“由于我洒了奶，所以就不能再喝了。”E牧师家的人还是再三劝告他：“没紧要的，一点关系也没有，喝吧，喝吧！”我在旁边一边吃着点心，一边依然成心装着没看见。儿子还是坚持不喝，在万般无奈之下，过于心疼威特的E牧师全家就向我进攻了，他们揣测一定是因为我训斥了儿子。 www.bbcms.net转载自网络
为了打破僵持局面，我让儿子出去一下，待我向牧师全家阐明理由以后看看状况能否会有所变更。他们听后责备我：“对一个刚6岁的孩子，由于一点点过错就限制他喝和吃本人喜爱的东西，你的教导过于严厉了！”我只得加以说明说：“不，儿子并不是由于害怕我才不喝的，而是由于他从心坎里认识到这是约束本人的纪律，所以才不喝的。”在听了我的说明后，E牧师全家还是不置信，于是我只好经过做一个实验来揭示事实真相：“既然如此，那么我们可以实验一下，我先分开这个房间，你们再把我儿子叫来，劝他喝，看他能否会喝。”说完，我就走开了。
待我分开房间后，他们把我儿子叫进屋里，热忱地劝他喝牛奶、吃点心，但毫无后果。接着他们又换了新牛奶，拿来新点心引诱我儿子说：“我们不通知你爸爸，吃吧！”但儿子还是不吃，还不断地对他们说：“尽管爸爸看不见，天主却能看见，我不能做扯谎的事。”他们接着又说：“因为我们立时要去××漫步，你什么也不吃，途中要挨饿的。”儿子回答说：“不要紧。”实在没有方法了，他们只好把我叫进去，儿子流着打动的泪水如实地向我报告了状况。我沉着地听完后，便对他说：“威特，你对本人良知的处分已经够了。由于立时要去漫步，为了不辜负大家的心意，把牛奶和点心吃了，然后我们好动身。”儿子听完我的话，才快乐地把牛奶喝了。仅仅6岁的孩子就有如此的自制才能，E牧师全家都深感不解。 bbcms.net转载自网络
从上面这段记录来看，通常人可能只认为老威特的教导过于严厉了。是的，从小威特与通常孩子的行动方法看，这种教导在某种意义上的确是很严厉的。然则从另一方面来看，因为他的教导办法好，这并没有使儿子觉得痛苦。由于对孩子的教导，即便很严厉，但只需从小抓紧，使他们养成了习气，也就不会觉得有任何痛苦了。对孩子的教导，同砌砖一样，必需打好基本，威特爸爸正是出色地做到了这一点。
在培育孩子的行动习气方面，老威特的一条基本经历就是，明辨是非、持之以恒。有时答应，有时不答应，反而会给孩子带来痛苦。不允许的事，一开始就不允许，这对孩子就没有什么痛苦。
依据这个道理，威特爸爸从威特1岁时起，就严厉要求。他从未以“小时候可以放宽一些，稍长大后再严厉一些”这条貌同实异的做法来管束儿子。
纵观当今大多数父母，他们的“禁律”反复无常，翻云覆雨，不能持之以恒。有时不行，有时却又变得行了。如此一朝一夕，就在孩子的心灵上打下了父母的“禁律”可以打破的烙印。所以要教导好孩子，父母必需对事物的利害有一个持之以恒的主见，无主见是教导孩子的最大忌讳。
不要对孩子过多表彰
对于儿子的善行，老威特会加以表彰。尽管如斯，老威特依然提示父母：不要对孩子过多表彰。由于随意表彰，表彰也就失去了作用。所以，即便威特学得非常好，他爸爸也只是说到“啊！不错”的水平。做了善行时，表彰再深一层，他会说“好，做得好，天主一定会快乐”，也不表彰过火。只要当小威特做了特殊大的好事时，爸爸才抱着亲吻他，但这是不常有的。因而，在小威特心目中，爸爸的亲吻对他来说长短常宝贵的。经过这种不同水平的表达方法，小威特的爸爸就让威特深深懂得，对善行的答谢就是善行自身的喜悦，是天主的奖励。
小威特爸爸注意不过火地表彰他，为的是不让他自满。孩子一旦自满起来以后就难以改正了。在他向小威特传授知识时，他也注意不让儿子自满，比方，他教给小威特许多知识，但从不通知他这是物理学上的知识，那是化学上的知识等等，为的是避免小威特傲慢自大。
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还有一次，有个位于N地的H先生到格廷根的亲戚家串门。他在来格廷根之前，就已经从报上和人们的传说中晓得了我儿子的事。到了亲戚家后晓得得就更具体了。由于他的亲戚与我们交往密切，非常理解我儿子的状况。H氏想考考我的儿子。为了得到这一机会，就托付他的亲戚约请我们父子去。
我承受了约请并带着儿子去了。H氏向我提出要考考我的儿子。依照惯例，我也要求他答应我的条件：“不论考得如何，决不要表彰我儿子。”听说H氏善于数学，所以他提出首要想考考数学。我回答说：“只需不表彰，考什么都没有关系。”磋商妥善，就把特意打发出去的儿子叫进来，测验开始了。H氏先从圆滑情面考起，然后进入学问范畴。威特的每个回答都使H氏觉得十分称心。最后开始了H氏所善于的数学测验。因为我儿子也善于数学，所以越考越使H氏觉得惊奇。 bbcms.net转载自网络
每一个题解我儿子都能用两三种办法去完成，也能按H氏的要求去解题。到了这一阶段，H氏已情不自禁地开始赞赏他了。我赶紧给他递眼色，他这才住了口。
然则，测验还未结束，因为他们二人都善于数学，考着考着就进入了学问的高峰，并最终走到H氏也难以驾御的水平。这时，他情不自禁地叫了起来：“唉呀！他已经超越我了！”
我想这下坏了，立刻给他泼冷水：“哪里，哪里，因为这半年儿子在黉舍里听数学课，所以还记得。”哪想到H氏兴趣不减，又拿出更难的题来“难为”他：“你再思索思索这道题，这道题欧拉先生思索了3天赋十分困难做出来。假如你能做出来，那就更了不得了。”
听了这话我就担忧起来。我并不是怕儿子做不了那么难的题，而是担忧假如儿子真的把那道题做了出来，怕他由此而骄傲起来。但我又欠好说“请不要做那道题了”。由于H氏不太理解我们，怕惹起他的曲解，认为我惧怕儿子做不出那道题才如此说的。我只好故作沉着地看着。那道题是一个农民想把如图所示的那样一块地分给3个儿子，分法是要把它分红3等份，而且每个局部要与整块地形类似。H氏把问题阐明后，就问我儿子有没有据说过，或许是在书上看到过这个题，儿子回答说没有。H氏说：“那么给你时间，你做做看。”说完就拉着我的手退到房间的里面，对我说：“你儿子再聪慧，那道题也很难做出来，我是为了让你儿子晓得世界上还有如此难的题才给他出的。”
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培育喜好，陶冶情感 本文源于网络www.bbcms.net转载
威特爸爸的教导理念，是要造就身材和精神完整开展的人才。所以他重视德、智、体完整开展。尽管他在书中没有着重写体育，然则威特在儿童时期就是一个非常健健康康、精神丰满的生动少年，而且终身都是健健康康的。从这一点来看，他对儿子的体育锤炼还是有一套方法的。
可是威特爸爸并不知足于只培育孩子在德、智、体三方面的开展，同时还培育儿子的喜好。培育儿子喜好也是经过他精心布置的，他起首从本人的住宅开始做起。在他们的住宅里，决不放置任何没有情趣和不相调和的东西。墙上糊着使人心境酣畅的纸，上面挂着经过精心挑选的有镜框的画。室内陈设的用具也很有情趣，决不陈设任何不称身份的东西。当人们赠予的礼品和自家的摆设不合适时，他就决不摆出来。穿衣服也是如此，竭力排挤花里胡哨的服装，考究朴实和雅致，衣帽整齐，装扮得洁净利索。在住宅的周围还修上了雅致的花坛，栽上了各色各样从春到秋常开不败的花草。 www.bbcms.net转载自网络
威特爸爸还重视陶冶孩子的情操。在威特3岁时，有一次家里来了好多人，他们和威特弹丸之地地议论着。这时他养的一条狗跑了进来，威特像其他孩子那样，一把拽住狗的尾巴，把它拉到本人身边。他爸爸看到了就伸手揪住威特的头发，脸色吓人，拽住不放。威特吃了一惊，把拽着狗尾巴的手放开了，这时他爸爸也把手放开了。然后爸爸对他说：“威特，你喜爱被人拽着头发吗？”威特红着脸说：“不喜爱。”“假如是如此，那么对狗也不该当那样。”
威特爸爸施行的这种教导，是为了让威特站在他人的立场上来思索问题，所以使威特成了一个心肠善良、富于情感的人。他不只对同胞怀有蜜意，就是对鸟兽之类也富有怜惜心。 来源于网络bbcms.net转载
培育孩子的善行
威特爸爸为了培育儿子的善行下了很大功夫。从小就给他讲自古到今积德的各类故事。只需威特做了好事，就立时表彰他：“好！做得好！”有时还在老婆和亲朋面前表彰说：“威特今天做的这一件事很不错。”当然，他这种表彰也不会做得太过火，以防儿子发生骄傲心情。而且也不是到处张扬，只是对少数理解他教导办法的人说起。
在威特稍长大一些以后，爸爸就给他背诵各类品德诗。德国有许多讴歌仁爱、友谊、亲热、有度量、勇气、就义等方面的诗篇，威特方才几岁时就能很纯熟地背下来了。威特爸爸还为他做了一个“行动录”，将他做的好事记到上面留做永世纪念。因为这种种鼓舞，幼小的威特就立志要一辈子多做好事。
就像培育儿子其他方面的习气一样，在培育小威特善行方面，老威特也从不强制他去做，而是将功夫下在让他以此作为一种乐趣上，让他享用做了好事和抑制本人时的喜悦。当然，让孩子了解和记住这些喜悦的兴趣的确很难，但也绝非不可能。
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