美国教导机构1998年的一项研讨发现，学业差别大多在儿童的进修才能在入学之前就已得到到不同水平的开展。因而，儿童的早期教导至关重要。早期浏览则是早期教导的重要内容。砖家以为，0～3岁是培育儿童对于浏览兴味和进修习气的症结阶段，3～6岁则更侧重于进步儿童的浏览和进修才能。 本文源于网络www.bbcms.net转载
若何培育0-3岁儿童的浏览兴味，美国教导砖家提出了以下建议。
bbcms.net转载自网络
各阶段的浏览方法
1、从孩子出身到6个月大时，天天为孩子朗诵。砖家指出，培育儿童良好浏览才能的惟一重要途径就是为儿童朗诵，而且要从孩子一出身起就如此做。这个阶段的目标的天然不是让孩子听懂所读的内容，而是让孩子熟悉父母声音，习气看书，抚摩书，发生对书的兴味，构成浏览的天然习气。 来源于网络bbcms.net转载
2、在6个月～1岁时，给孩子读简单的图画书，教孩子认识画面中的物体和名称。
3、在1～2岁时期，开始为孩子读简单故工作节的图画书。在这个阶段，开展孩子的言语才能，扩展词汇量，开展孩子的情绪，如善良，注意他人的感触等都长短常重要的。孩子在这个阶段的词汇量应从2～3个扩展到250个左右。天天和孩子一同浏览至少15分钟，朗诵时用手指指着所念的文字，让孩子了解，每个文字都代表着一定的意义。 来源于网络bbcms.net转载
4、在2～3岁时是构成孩子良好浏览习气，培育思想才能和良好情绪的重要时代，在这个阶段内，孩子的词汇量应从250个增长到1000个左右，并能从简单的语句。在为孩子朗诵的过程中，可不时停下，鼓舞孩子猜猜下面的情节，或针对故工作节发问，让孩子回答。还可以利用画面教孩子辨认色彩，进修计数，认识简单的文字，例如，面临熟悉的画面，家长问："小熊的衣服是什么色彩的？""树上有几只苹果？"等，都会惹起孩子浓重的兴味。
砖家还特意提醒父母，为孩子朗诵是一种艺术。平庸的声音和表情不易坚持婴幼儿的注意力。相反，朗诵者声情并茂，该加重语气时加重语气，则轻易紧紧地吸引孩子的注意力，培育他们对念书的兴味。 本文源于网络www.bbcms.net转载
若何为0～3岁儿童选择图书 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
处在婴幼儿阶段的孩子从念书中取得的不只是知识，更重要的是对念书的兴味。婴幼儿主如果从感观上理解事物。因而一定要为他们选择雅观，印装优良的图书，画面要大，色彩艳丽，形象活泼逼真，生动可爱，装帧壮实结实。短小的童话，简单上口的儿歌有利于丰厚儿童的词汇。以动物形象为主的童话更轻易吸引婴幼儿的兴味。 本文源于网络www.bbcms.net转载
本文源于网络bbcms.net转载来源于网络www.bbcms.net转载自网络