如何教导宝宝，相当多的父母仍觉得迷惑与茫然。殊不知，最值得重视和讨论的依然是若何培育幼儿的劳动意识和劳动习气问题，由于孩子未来各方面才能的构成无不首发于此，很难设想一个好吃懒做的人能有什么聪慧才智和才能。
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那么，对孩子的劳动意识和劳动习气的培育又若何入手呢？让我们先留心一下孩子早期的心理和行动的特色吧。 来源于网络bbcms.net转载
我们常常看到幼儿玩沙子时，把沙子一勺一勺舀进小桶，然后倒出来，又舀进去，再倒出来，如斯反复，诲人不倦。这是为什么呢？玩是幼儿的天分，是一种潜意识的行动。他来到这个世界上，对这个世界上的一切都觉得别致，探究世界的微妙是他有生俱来的本能。当孩子将沙子一勺一勺倒进小桶时，看到沙子慢慢落进小桶，是那么流利，这天然现象正是他“探究”的“微妙”，他因有此“收获”而知足，而高兴，继而又以不断反复的行动，重温对这种快感的体验，而成为一种兴味，这就是我们一般所说的“好玩”。
好模拟是幼儿心理的一大特色。幼儿常常以模拟成人行动的方式来“探究世界微妙”的。如幼儿玩“过家家”、做饭、烧火等，这些模拟成人劳动日常生活的活动，从两三岁就已开始，他们对成人的一切活动无不感兴味，老是以游戏的方式反复练习训练，天然乐在个中，其浓重的兴味甚至于达到了废寝忘食的地步。 本文源于网络www.bbcms.net转载
教诲宝宝的契机
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父母朋友们，对孩子这些“原始”的意识和行动，想必你已经习以为常了吧，但你们可晓得，这正是对他实行劳动意识和劳动习气培育的绝好基本与契机！
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假设，你的孩子在玩水，你生怕他弄脏了衣服而高声的呵斥他，只能使孩子发生害怕，害怕的心理，这无疑遏制了他的天分，失去了劳动教导的机会。假如我们正确的引导幼儿，给他指明玩水的目标，亲身洗手绢示范给他看，或教他本人动手洗，这时，在一个幼儿眼里，无目标玩水，竟能“收获”到“洁净”的“甜蜜”，无疑是一种崭新的体验，幼儿体验这种行动的过程，本质上是把无意识地玩引导到了一个有目标的劳动的新的认识高度，这就是在培育幼儿的劳动意识。
因而，不失机机地引导，将无意识的游玩导向有意识的劳动乐趣体验，对幼儿劳动意识的培育是至关重要的。为父母的更应利用幼儿擅长模拟的本能，抓紧示范的机会，当好孩子的第一位教师，就显得尤为重要。父母应留心孩子的每个游玩的内容，都付诸以有意识的引导，并有意识地提醒说“你看如此多好玩”。不只如斯，还要主动示范劳动，在你做家务等方面的劳动时，不要遗忘带着孩子，让他看，让他体验个中的乐趣，吸引他本人动手。别的，电视图像等现代化手腕的示范作用都可利用。要放手让孩子动手做，不要怕搞脏了衣服，甚至于不要怕会出什么风险。只要如此，才有愿望培育出孩子的劳动意识。如此天长日久，劳动习气也就养成了。当然也要注意适度，不要累伤了孩子而伤害了劳动的积极性，相反地使之多体验劳动效果，倒有助于培育吃苦耐劳的精神，这些都是值得我们注意的。
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处处都有教宝宝的好机会 来源于网络bbcms.net转载
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