• 蒙特梭利方法论（一）——设计环境

• 发布时间：2010-10-28　转载：育婴百科网　分类：宝宝培养　热度：加载中 ℃

欢迎光临育婴百科网，今天给大家带来的育婴知识文章是：蒙特梭利方法论（一）——设计环境，遗传无法完全决定人一生的智或愚，后天的环境对人出生后的智能发展才有着大部分的影响。蒙氏说：“环境就像人类的头部，影响着孩子的整体的发展。”上述的两件事实，我们在前面...，以下是完整【蒙特梭利方法论（一）——设计环境】原文：

• 遗传无法完整决定人终身的智或愚，后天的环境对人出身后的智能开展才有着大局部的波及。
  
  蒙氏说：“环境就像人类的头部，波及着孩子的全体的开展。”上述的两件事实，我们在前面第七章已经辨别叙说过，蒙特梭利教学法的首重环境，就是基于同样的认识。基当地来说，蒙特梭利教学法包括了四大要素──环境、教具、教师和儿童。原本综合起来，它们应当是一个全体教导“孩子”的环境。

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  硬体装备（和附近的环境） “教导环境” 教具 教师（导师） 孩子 在一个完美的环境中，除了有便利孩子的“硬体装备”──郑重选择过的“教材、教具”（静态）：还要有娴淑慈祥的“导师”，在个中担负设计教材和诱导孩子进修意愿、以及在两者之间饰演沟通牵引的角色；当然还有主体人物──充溢活力和进修意愿的“儿童”（动态）。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
  
  关于若何设计一个协助儿童能够良好开展的环境，蒙氏说的最具体的就是：“儿童之家”。我们如今就简单简明地引见给中国的母亲们。
  
  它必需像个家
  
  蒙氏说：“所谓‘儿童之家’是指能够供应孩子开展机会的环境（注：不要误解为孤儿收留所），这种黉舍并没有一定的规格，可以按经济状况与客观环境而定。”
  
  “不过它必需像个家。”也就是说，不能光是一两间同样大小的教室，必需有几个房间，有庭院，院子里有遮风避雨的装备……孩子可以在户外活动，让他们放些本人喜欢、本人照料的小花小草、小动物、小陈设。
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  “家”中的首要房间是智力活动的“工作室”。别的，再配上较小的浴室、餐厅、会客室、健身房、歇息室等让孩子活动和日常生活的空间。
  
  当然，像台北这寸土寸金的地方，日常生活居住空间狭窄，不是每个父母都拥有如斯庭院式的房子，所以只如果你能给孩子一个暖和的家庭氛围，为他布置一间“工作室”，摆设些经你慎选的益智玩具（最好不要市上的电动玩具）以及他的“工作”成果；别的的一间是专用的卧室兼起居室。而且要经常带他到野外去踏青，以补没有院子的缺乏，如此也就是一个很好的蒙特梭利教导环境了。
  
  以幼儿为中心
  
  家中装备的首要特征就是，一切以孩子为主。不只教具内容要合适孩子智力开展的阶段，所有的硬体装备也都以孩子的高度为规范，由于在儿童之家内，一切事务都由孩子们本人动手。
  
  从最简单的说起： bbcms.net转载自网络
  
  食：吃饭的桌、椅、匙、抹布、手布……等，都应合适孩子的尺寸，你只需设想：从孩子一上饭桌，到吃饭完后下桌的中间会经过哪些手续？而哪些是过程中所需用的物品？以及它们的大小、轻重等等，都必需是合适孩子能够使用的。
  
  衣：能否已为他布置了一个高度适中的衣柜，让他可以随便地翻开，将本人的衣物放入、挂好……
  
  住：假设家中有六、七个月大的婴儿，你能否能为他布置一大片可供他爬的空间（或客厅改造，卧房改造），至于到婴儿会走以后，客厅、卧室都应特殊设计，随孩子的生长而预备、改动……。
  
  行：除了为他布置了各类实用的小鞋外，能否在门外布置了一个空间，可让他把本人的鞋子放整齐……。为什么要以孩子为中心设计环境呢？由于我们的布置，不是只看见近程目的（合适他活动），而是为了培育他能够一切本人动手，不会依赖他人的“独立”性情。 我想说一句不客气的话，如今大局部的妈妈往往太小看了本人的孩子，认为她二岁半的“宝贝”什么都不会，原本，他不只会本人擦鼻涕、折衣服、脱鞋子，还会清扫环境呢！ 本文源于网络www.bbcms.net转载
  
  症结就在你能否大胆和耐心肠给过他机会“本人做”，而且曾否胜利地引导过他。
  
  安排要平安、雅观、有秩序
  
  
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