倡议科学的幼儿新教导法，改正以往有害儿童身心开展的填鸭子教导。由于通常的常情下，孩子要到六岁的前后，才有较可靠的“记忆力”和相当水平的“了解力”，那时候教师的“说教”才干被了解，才易被承受。这也是蒙特梭利主意对幼儿阶段的孩子，不可采用“说教”办法的主要的原由之一。其他科学家，如杜威博士等，强调“在工作中进修”(Learning by doing)也是基于这个道理。别的她主意父母教师要在孩子的智力和性情不决型之前，及早帮孩子先奠定他接收知识的基础。蒙特松利曾简单地阐明这奠基的工作：与其强制塞给孩子很多鱼(知识)，不如给孩子一根钓鱼杆，让孩子能“钓”住许多的鱼(知识)。
