言语是人类最重要的交际工具。一个人本质的高底，在于他的表达才能若何，那么口语表达即措辞。措辞是一个复杂心理和心理活动过程，也经常是一个人气质、智慧的最直接、最现实的综合表示。高雅的辞吐、滑稽的言语，无疑是现代人讲文明、有教养的表示。
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看据说练：表达才能练习4窍门
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看
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在教导孩子的过程中，要有方案地带孩子直接察看，给他创造条件，采取直观形象的办法，惹起孩子进修的兴味。如，给孩子讲春天的故事之前，先通知他：“春天到了，大树、气象、人、花、草、小动物呀，都有一些变更，看到这些变更，就晓得春天来了，你找一找，看一看，春天到了有些什么变更，以后讲给妈妈或许爸爸听。”孩子经过仔细地察看、查找后，父母再问他：“除了故事里的大树、小草、小动物的变更外，还怎样晓得春天到来了？”孩子依据本人察看判别的内容，亲身材会，会为父母讲出本人的新发现，假如孩子找到的不多，父母也可在旁做些简单提醒。
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图画读物是孩子的精神食粮，是孩子喜欢的一种文学方式。它形像活泼可爱、色彩光鲜俏丽，深受孩子的喜欢。父母假如想发扬图书的作用，那么就需求做些具体指点。光晓得给孩子买书不行，还要教给他看书的办法。孩子不睬解书中故事的意思，也不能收到良好的后果。父母可以采取下面的办法指点孩子：拿到一组图画后，要求孩子先看页码，或许按情节排好次序，然后找出版中的首要角色，记住它们的形象，察看它们的举措，想像它们在干什么，联想组合成故事。如《刺猬树》是由6幅画构成的，让孩子按次序找好每一幅画，看完图片后，请他依据本人的了解和想像讲述故事，如此，孩子固然不识字，却能依据画中的内容实行讲述，既丰厚了他的知识，又开展了他的言语表达才能。
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听
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培育孩子注意倾听，这是开展他表达才能的先决条件。孩子进修言语，起首就要会听，听得准确、听得懂，然后才有条件正确地模拟着说。讲故事是向孩子引见文学作品的根本办法。由于孩子不识字，他们是文学作品的听众，将不识字的孩子引入文学世界，就需求父母为他解说，以达到教导目标。
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为孩子创造“听”的环境，可以是多种多样的。如给孩子讲故事；和孩子聊天，相互倾听或攀谈；带着孩子听多种声音：乐器的声音、动物的声音……让孩子听后模拟、想像，并讲出他们听到的声音仿佛在说什么。让孩子多听，是为了开展倾听和差别周围声响的才能，开展他的听觉器官，增强他对言语构造的剖析。培育孩子良好的倾听习气，要求他会听，听得懂，而且能够认真倾听，不打断他人的说话，除了锤炼其言语的根本才能之外，也教他养成了讲礼貌的好习气。
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说
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为了开展孩子的表达才能，不只要开展他听的才能，还要培育他说的才能。要给孩子创造说的环境，在措辞中练习措辞。父母在日常日常生活中，应利用与孩子接触的一切时机，实行攀谈，在攀谈中树立情感，使他们自由自在，有话情愿讲出来。当孩子用词欠妥时，父母需实时改正。
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父母应擅长利用孩子游戏、饭后等疏散时间，有方案地与他实行攀谈。在攀谈中，父母易于与孩子实行情感交流，关系可更加密切，孩子也会更加情愿将本人的心里话通知父母。这无论是对孩子开展言语才能，还是他构成对事物的正确态 来源于网络bbcms.net转载
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