很多家长让孩子参与绘画班，愿望能够多学一些东西，但往往绘画班中只教孩子涂鸦，或是模拟教师。没有真正发扬孩子的身主想像力和创造力，所以一些幼儿砖家提出，让孩子自主性绘画。
所谓自主性绘画，不同于东方的模拟画，也不同于西方的自由画，是一个让孩子发扬本人才能的自主画。原本，很多家长教孩子绘画，目标不在于培育画家和技艺技巧，而在于对孩子实行本质教导，完整进步孩子的才能。 本文源于网络www.bbcms.net转载
起首，自主性绘画可以培育孩子的创造才能。创造才能是在具有丰厚的想像基本之上的，没有想像谈不上创造，让孩子有想像力靠什么？必需给孩子良好的知识，没有知识谈不上想像，想像是原有的知识实行的重新组合，所以从小要给孩子丰厚的知识。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
丰厚知识有两种方式，一个是量的方面丰厚知识。3-6岁的孩子求知欲特殊强，她们可以承受许多许多的知识，在这种状况下，家长要想方法添加孩子的知识。另一个方面就是丰厚知识的构造，使知识构成系统。比方进修种子这方面的知识，起首家长给孩子讲故事，让孩子知识种子的性质，然后给孩子供给一些图片，接下来搜集这些种子，还要把种子分红若干类别，归类之后再给孩子讲。家长可以把种子做成一大锅八宝粥，与孩子一同享用，边吃边讨论有关种子的问题。经过上面的过程，孩子对种子的印象就很深刻。总之，经过刺激孩子味觉、感觉、知觉、触觉各个方面进步孩子的知识。
当然，不是把它讲到生物学的角度，而是深入浅出，在孩子了解的范围内让孩子理解更多的东西。同时也让孩子本人动手种一些东西，经过这一系列的活动，孩子理解的知识就是有机的，而不是机械的。在这个过程中不断的合营孩子画画，比方让孩子画开花、生长。秋天让孩子画丰收的景象等等。
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另一方面，要教给孩子画画的技艺。很多家长会问：“假如不教孩子模拟画，他怎样能会画？”当然，画模拟画也是必要的，不过不要因画不像而扼杀孩子的察看力、想像力和创造力。
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同时对孩子还要实行智力技艺练习，要通知孩子色彩，并在孩子顺应的范围内教十多种色或图形，重点教一些事物的形状，例如心形、柳叶形、豆形、雨点形、飞机的流体形。孩子掌握了这些内容，在认识新鲜事物时，就不会有干巴巴的感觉，它可以经过形和色认识事物，归纳总结事物，经过画画来表示事物。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
第三点，言语的开展对绘画也有协助。三岁孩子是言语开展的重要时代，可塑性很强。因而我们经过故事、诗歌、攀谈等各类方法，与孩子实行交流，如此孩子对绘画的表述就更丰厚。 来源于网络bbcms.net转载
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