主题活动的呈现，打破了原有的思想和以往学科的界线，也给艺术教导带来了新的挑战，若何让艺术教导艺术教导走进幼儿的日常生活？若何使艺术教导呈开放的态势？这都是我在二期课改背景下考虑的问题、实践的方向，因为没有参照的样本，在实践中不断发生新旧观念的碰撞，在此愿和大家分享本人的点滴领会，也真切地愿望得到大家的指导与协助。 本文源于网络bbcms.net转载
www.bbcms.net转载自网络
1、理性与理性的融合——选择内涵丰厚的艺术教导作品 www.bbcms.net转载自网络
艺术具有理性的特色，她能激起人的情绪，使人发生联想，轻易被充溢想象力的幼儿承受。一些优良的艺术作品内涵丰厚，它以艺术理性的方法演绎客观理性的世界，使理性和知性奇妙融合，假如我们能将她奇妙加以运用，孩子们会在美的感触中得到更多启发。
在教材进修中也有不少不只具有艺术性个中还蕴涵诸多的教导信息的艺术观赏素材。我们觉得孩子在认知客观世界时，若能奇妙的以艺术的理性方法协助幼儿积聚、梳理经历，带给他们的不然则感官上享遭到的美，更会给他们留下较为深刻的波及，还可以使他们从中领悟更多的东西。 本文源于网络bbcms.net转载
当然，理性和理性的联合不是简单的一加一，在现实中会发生矛盾，引导幼儿赏析作品时经常要面对艺术想象和客观世界的抵触，孩子们不会全体承受或消化你所创设的故工作景，他们经常会发生疑问，表示在暗自或公开的提出本人纷歧样的见地。就本人的经历来看，勇于提出本人观念的幼儿年纪越来越小。当然这种现象一是反映了现代家庭和社会重视教导，孩子们可以经过很多渠道承受各类知识性的信息；二也换一个角度地反映了幼儿园教导的民主，教师和幼儿的关系越来越对等。 本文源于网络bbcms.net转载
2、正式与非正式的兼容——采取多样化的艺术活动方式 bbcms.net转载自网络
除了内容上的融合，我们觉得在主题中艺术活动的组织方式也可以是丰厚多彩的。在进修一书里，不少艺术活动都可以与其他活动相联络，并非是毫无联络的拼集，而较多的以游戏的方式融入在活动中。如：找蛋、我是一朵小花、小鸟的舞等唱歌和观赏都可以与数、言语活动等联系起来，这种灵敏的组合为突破以往传统的艺术活动方式供给了一种新的思绪。它也使我们开始考虑艺术活动不只可以以一个完好的构造出现，也可以多样化出如今其他各类活动中。 来源于网络bbcms.net转载
案例 “非正式的唱歌活动” 来源于网络bbcms.net转载
应彩云教师曾经提到她把歌曲爬长城看成劳动号子，在幼儿绘画创作时出现。当时本人对此心有疑虑，如此卡拉ok式的学唱合适吗？歌曲不同于无歌词的背景音乐，它会搅扰孩子的创作吗？在小鸟主题中本人有了尝试，当幼儿讨论本人如何和小鸟交朋友，正用画笔记载本人的想法时，大约是当时的氛围很宽松融洽，爱唱歌的黄逸楠情不自禁的哼起了小调。那一瞬给了我一个灵感，我立时放歌曲“两只小鸟”。孩子们边听边画，因为歌曲的旋律和歌词都比较简单，几回之后他们都能哼唱了，所以自由活动时我再次播放，立时就有人跟上来又唱又跳，更令我意外，有几个孩子自发的分派角色，一个饰演叮叮，另一个饰演咚咚。要晓得以前这要等到第二次活动，往往是在个体扮演之后的扩展经历。当然，有经历的教师一定晓得，这个办法也不能混为一谈，能否实用是由当时情景、幼儿的心情和歌曲的特色所决定的。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
启发——进修的办法应当是多样化的，合适就好！ 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
二、艺术教导的情景化 本文源于网络www.bbcms.net转载
我们看到特级教师的教学活动非常吸引孩子，而他们高明就是他们擅长创设孩子们感兴味的情景，并能将本人的教导目标潜移默化的蕴涵个中。在情景中体验， 本文源于网络www.bbcms.net转载
bbcms.net转载自网络