每一位父母都愿望出德、智、体、美、劳孩子，但他们在施行教导的过程中却过多的重视智育，无视了其他的教导，以致孩子成为“高分低能儿”。我以为在完整开展教导中 德育处于核心肠位，只要增强对孩子的思惟品格教导，才干保证其他教导的 顺遂开展。正如苏联教导家苏霍姆林斯基所说的“培育，和谐的个性过程就在于：教导者在关怀人得每一个方面和特点完美的同时，任何时候也不要疏忽这种状况，即人的所有各个方面和特点的和谐，都是由某种主导的、重要的东西所决定的。在这个和谐里起决定作用的，主导的成分就是品德。”
我以为对孩子实行品德教导，父母起着至关非常重要的作用，由于父母是离孩子近期的人，也是相处时间最长的人。父母的一言一行都是孩子模拟的对象。假如父母严厉要求本人，作孩子的表率，尽力培育孩子好的品格，就会为他们美妙的前途创造条件。假如父母爱虚荣，孩子也不例外；假如父母管不住本人的嘴，孩子也如斯。我深谙：“孩子是父母的影子”的道理。因此我向儿子灌输任何东西，本人都先做出好的典范，让我的一举一动对他发生潜移墨化的作用。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
我在对孩子实行思惟品格教导过程中，起首培育他具有爱心，让他懂得爱。我以为没有爱的人是可悲的，如此的人只会给家庭和社会带来不幸，他本人最中也会被家庭和社会所厌弃。而且，假如一个孩子连他身边的人也不爱，他还会爱民族、爱祖国吗？让孩子懂得爱父母，是为日后实行爱国教导打基本。日常日常生活中，我常教导儿子要爱父母、爱长辈、爱教师、爱同伴、爱家庭、爱幼儿园等。 若何让孩子表达他的爱呢？如让儿子晓得父母工作很忙很累，本人在家完耍不能波及父母的歇息；父母生病时要给予体恤的表现；要尊崇年迈的爷爷、奶奶，并为他们做些力所能及的工作；合同伴一同游戏时要合作友爱，愿意为他人做好事等。经过这些点滴逐渐培育他的爱心。正如苏联教导家苏霍姆林斯基所说：“必需使儿童常常尽力给妈妈、爸爸、祖父、祖母带来欢乐，不然，儿童就会长成一个木人石心的人，在他的心里，既没有做儿子的孝敬，也没有作父母的慈祥，更没有为国民做事的巨大理想。” www.bbcms.net转载自网络
其次培育他从小酷爱劳动的品质。由于劳动不只可以让孩子进修到有效的日常生活技艺，同时也可以培育他们的自信心、义务感。
儿子3岁时我就让他学做家务，如整理床铺、叠放衣服、拾掇玩具、摆饭碗、到渣滓等。教诲儿子若何做家事时，第一次，我一边做，一边阐明，然后和他一同动手干。第二次，让他在我的督导下开始学着做。最后，让他本人独立完成工作。由于孩子会遗忘、心急、或掉以轻心，所以有时候教他做某件家事，要花上几个礼拜的时间与耐心。 当他把工作做完时，我就会实时称赞他，说他不只会做家事，而且做的非常好！当他晓得我以他为荣，下次他就会做的更好了。 本文源于网络bbcms.net转载
再次培育他具有勇敢的好品质。人终身中积极进取的动力便是勇气。因而我再儿子的教导中，十分重视对他勇气的开发和培育。让他构成如此的概念：勇敢和坚韧是受人敬重的，软弱和胆怯是被人瞧不起的。
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我时常对儿子说：“你能行！”就是要他充溢自信，让他有勇气去做任何工作；而且，我不会主动替他做事，哪怕是那些对他来说有些难的工作；我还从小练习他独立一人睡一个房间，以此减少他对父母的依赖及对生疏事物的恐怖，如此逐渐培育他勇于面临挑战的勇气，从而添加他独立做事的才能。 本文源于网络www.bbcms.net转载
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