• 培养出一个讲礼貌的孩子

• 发布时间：2010-09-04　转载：育婴百科网　分类：宝宝培养　热度：加载中 ℃

欢迎光临育婴百科网，今天给大家带来的育婴知识文章是：培养出一个讲礼貌的孩子，周末，客人来家里玩，妈妈对奇奇说：“奇奇，快叫叔叔阿姨好。”奇奇漠然地看了客人一眼，扭头就回房间，留下尴尬的妈妈和客人。家里来了客人，孩子却这么没有礼貌，真让妈妈觉...，以下是完整【培养出一个讲礼貌的孩子】原文：

• 　　周末，客人来家里玩，妈妈对奇奇说：“奇奇，快叫叔叔阿姨好。”奇奇漠然地看了客人一眼，扭头就回房间，留下尴尬的妈妈和客人。家里来了客人，孩子却这么没有礼貌，真让妈妈认为脸上无光。怎样才干培育出一个讲礼貌的孩子？
  
  　　礼貌是拉近本人和他人的一座桥梁，懂礼貌的人轻易让他人承受，成为一个受欢迎的人，所以父母们要从小培育孩子讲礼貌。学会礼貌是一个潜移默化的过程，不是一挥而就的。

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  　　察看试验篇
  
  　　第一步
  
  　　小朋友们正围坐在一同看电视，我笑容满面地走了进去，小朋友们都抬头看着我，可是没有一个人跟我打招呼。这可不行哦，我得主动出击：“小朋友们好！”小朋友们还是愣愣地看着我不吭声。孙教师开口了：“小朋友们，今天有个阿姨来参与我们的活动，你们应当说什么？”缄默了一会，才有一个小朋友说：“阿姨好。”接着就有许多小朋友跟着说：“阿姨好。”声音此起彼伏。
  
  　　是不是由于我是生疏人的缘故，小朋友们有些怕生？思索到这个问题，我又约请了一位小朋友熟悉的教师走进教室，可他们还是没有主动打招呼，等到这位教师主动说：“小朋友们好”以后，小朋友们才加以回应。
  
  　　点评
  
  　　总得来说，大局部小朋友都没有主动问好的意识，不过在教师的提示之下，能够向人问好，这与是不是熟人并没有关系。孙教师引见说，平常已经给小朋友们灌输了向客人问好的思惟，有的时候小朋友们会主动问好，但大多数时候还需求教师提示。 本文源于网络bbcms.net转载
  
  　　第二步
  
  　　固然有点班师不利，不过没有关系，我再接再励地拿出了事前预备好的礼品，笑眯眯地走到小朋友面前：“小朋友，送你一个小礼品。”我把礼品一个一个送到小朋友的手上，在没有实行任何暗示的状况下，没有一个小朋友对我表现感激，只是快乐地接过了礼品。于是我加以引导：“我送礼品给你，你喜爱吗？你应当跟我说什么？”每个小朋友都表现喜爱，有一半左右小朋友在我的引导下说出了“感谢！”剩下的一半孩子中，有三分之二的孩子张口结舌，还有三分之一的孩子想了想，不晓得该说什么，竟然说：“阿姨好！”
  
  　　点评
  
  　　后果有点出乎我的预料，原本认为在承受了我的礼品以后，孩子们都会说“感谢”，就算本人不会主动说，在我的引导下也能说出来。孙教师说，固然教过孩子们使用“感谢”这个词语，但他们心里并没有感激的意识，就算会说“感谢”，也不晓得应当在什么状况下说。
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  　　第三步
  
  　　孙教师给小朋友们发了彩纸和剪刀，让他们做手工。依照我们事前设计好的，孙教师成心漏发了几个小朋友。没有发到彩纸和剪刀的小朋友坐在那边等了一会，看教师不再发给他们的时候，有几个小朋友就叫了起来：“教师，我没有！”这时，我出场了：“你没有彩纸和剪刀？我帮你拿过来。”等到我把彩纸和剪刀发给他们的时候，只要三分之一的孩子对我说了感谢，其他的孩子天经地义地承受了我的协助。
  
  　　点评
  
  　　在小朋友提出要求的时候，没有一个人用“请”字，而且在承受了协助以后，只要三分之一的孩子说了“感谢”。在阅历了方才送礼品谁人场景以后，对于感谢，小朋友们有了大致的概念，所以此次在经过引导以后，大局部孩子都说了感谢。
  
  　　第四步
  
  　　孙教师翻开了音乐，让孩子们在教室里跳舞，孩子们快乐地扭来扭去，高兴之余，不免就有了磕磕碰碰。一个小朋友不当心撞了滔滔一下，谁人小朋友拂袖而去，
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