培育良好的心情，迈出人类走向胜利的第一步 来源于网络bbcms.net转载
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从福禄贝尔“幼儿园”的启始及传统天然教导，到蒙特梭利与皮亚杰教学系统兴起与经历教训，以及修改蒙氏与皮亚杰阶段到感觉统合与布鲁纳进修理论的确立，至此也就拉开了０－３岁早期教导的序幕。现在早教已被众多的人所承受，人们不只局限于早期不哭不闹的近况，更多地是重视完整开发婴幼儿的潜能。
依据加登纳的多元智能理论学说，人的智力潜能与生俱在，出身的婴儿已有感觉才能，大脑的构造和机能在3岁前敏捷开展，是智能以及各类心理才能构成的重要阶段。依据他的研讨，婴幼儿的内省智能的开发练习极为重要。所谓内省智能是指认识自我和擅长自我反省的才能，能掌握本人的心情、意向、欲望，它对一个人的胜利有着深远的波及。现代教导观以为情商第一，智商第二。众多的例子也阐明：一个智商比较高的人，由于情商指数低，由于不懂得治理心情，无法走出心情的低谷；由于缺少自信，不懂得协作，而最终无法走向胜利。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
心情是人类与生俱有的。孩子也是心情化的人，他们的行动常被心情左右。但是他们意识不到本人处于什么心情中，不明白什么心情是积极的，什么心情是消极的。因而，要从小协助宝宝认识本人的心情，学会调理解脱不良心情的困扰，培育良好的心情，构成自信、积极向上的心态，从而奠定他取得胜利的情商指数。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
面临0-3岁的宝宝该若何培育其良好的心情呢？
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刚出身几个月的婴儿，哭是他们与外界来往的途径。做为成人我们应当实时理解宝宝哭闹的缘由，知足宝宝的不同要求，假如忽视他的哭声，就会让宝宝因遭到忽视而对周围的人和环境发生不平安感和讨厌心情，直接波及其往后的情绪开展。 bbcms.net转载自网络
其次，我们要想方法让宝宝多展开笑容。由于笑是高兴的表示。依据脑科学的研讨，人类第二层脑的开展是情绪脑的开展，只要让宝宝从小取得更多美妙的情绪感触，他才干领会。让宝宝从小多笑，促使他翻开更多的心理空间，承受更多的外在信息，才有利于培育宝宝良好的心情。在家里或在亲子园里，可以开展积极的亲子游戏，在游戏中让宝宝感触高兴。如“抬高高”、“找猫猫”、“挠痒痒”等等，宝宝咯咯的笑会让他体验到高兴的心情。
宝宝逐渐长大了，面对的是将要从众星捧月式的家庭环境走进集体日常生活，而随同着这一步的迈出往往是宝宝要接受与父母别离时发生的恐怖与焦虑。让宝宝克制焦虑，用积极的心情面临集体日常生活，这一步在宝宝的生长中尤为重要。 www.bbcms.net转载自网络
做为家长，在宝宝到了要入园的年纪时，要做一些积极的预备。比方，带宝宝常常观赏托儿所、幼儿园的环境、日常生活，让宝宝多感触一下新的环境。同时，在宝宝2岁左右，父母就应当尽快给宝宝树立一个“恒存”的概念。依据皮亚杰的儿童智力开展理论，儿童智力开展分为四个阶段，从出身到２岁左右为感知活动阶段。在这一阶段，应当实行合时教导，让宝宝树立“恒存”的概念。一般在婴幼儿的恒存概念构成中，母亲的永世性构成的最早。为此，我们可以经过游戏的方法实行。如妈妈可以和宝宝玩相似“远近摇晃海浪鼓”、“藏猫猫”之类的游戏。例如，在玩藏猫猫游戏时，妈妈蒙住本人或藏起来在宝宝面前消失几分钟，然后再出来，让宝宝晓得妈妈走了还会回来，玩过几回后，逐步地可以延长藏起来