• 小学数学思维训练的八种类型

• 发布时间：2010-09-11　转载：育婴百科网　分类：宝宝培养　热度：加载中 ℃

欢迎光临育婴百科网，今天给大家带来的育婴知识文章是：小学数学思维训练的八种类型，１．求异型这是在同一来源中产生各种各样的为数众多的输出的分析性的思维形式，而教师可以引导学生从不同的方面探索问题的多种答案。如１６—１０，可以启发学生用不同的叙述方...，以下是完整【小学数学思维训练的八种类型】原文：

• 1.求异型
  
  这是在同一来源中发生各类各样的为数众多的输出的剖析性的思想方式，而教师可以引导学生从不同的方面探究问题的多种谜底。如16—10，可以启示学生用不同的叙说方法表述这道算式。如①16 减去10 等于几？②16减去10 还剩若干？③16 与10 的差是若干？④10 与什么数的和是16？⑤16比10 多若干？⑥10 比16 少若干？⑦16 减去什么数等于10？⑧10 加上什么数等于16？如此，既使学生透彻了解了数目关系，又练习了口头表达才能，更重要的是锤炼了学生的思想才能。其它如“一题多解”、“一题多变”等就不赘述了。

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  2.求同型
  
  这是一种实行综合、归纳总结的思想方式。如上例，教师亦可以用几种不同的叙说办法提出几个问题，让学生归结出16—10 的算式来。此外，还可以经过一些异中有同的习题来练习学生的抽象归纳总结思想才能。如：
  
  ①甲乙两人接到加工54 只零件使命，甲天天加工10 只，乙天天加工8只，几天后完成使命？
  
  ②一件工程，甲独做10 天完成，乙独做15 天完成，两人协作几天完成？ 本文源于网络bbcms.net转载
  
  像这些形异质同的问题，要引导学生本人总结出：工作总量÷工作效力=工作时间。只要如此，学生才干以不变应万变，解一题会多题，可以起到减轻学生担负的作用。
  
  3.递进型
  
  这是一种属于逻辑判别、推理的思想方式。例如，教师在讲解“已知一个数的百分之几是若干，求这个数。”一类题时，叮以引导学生用已掌握的“已知一个数几倍是若干，求这个数”的解题纪律去实行逻辑推理，让学生本人发现新呈现的百分数应用题的解题纪律。教师不要越俎代疱，不然费劲不谄谀，反而阻碍了学生思想才能的进步。
  
  4.逆反型
  
  这是一种勇于和擅长突破习气性思想约束的反向思想方式。在数学教学中，可供练习的资料比比皆是，如加减、乘除、通分约分、正反比例等，问题是教师若何擅长运用它。如教验算时，16-10=6，学生习气地用16-6=10来验算，这时教师可启示学生用6＋10=16 来验算。经过练习，学生便可晓得用加法验算减法、用减法验算加法、用乘法验算除法、用除法验算乘法了。
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  5.激化型
  
  这是一种跳跃性、生动性、转移性很强的思想方式。教师可经过速问速答来练习练学生。如问：3 个5 相加是若干？学生答：5＋5＋5=15 或5×3=15。教师又问：3 个5 相乘是若干？学生答：5×5×5=125。紧接着问：3 与5 相乘是若干？学上答：3×5=15，或5×3=15。经过如此的速问速答的练习，发现学生思想越来越活泼，越来越灵敏，越来越准确。
  
  6.类比型
  
  这是一种对并列事物类似性的个同本质实行识其余思想方式。这项练习可以培育学生思想的准确性。如：
  
  ①金湖粮店运来大米6吨。比运来的面粉少1/4吨、运来面粉若干吨？
  
  ②金湖粮店运来大米6吨，比运来的面粉少1/4，运来面粉若干吨？
  
  以上两题，固然类似，本质不同，一字之差，解法全异，可以点拨学生本人辨析。经过练习，学生往后碰着相似的问题便会仔细琢磨，如此就大大地进步理解题的准确性。 bbcms.net转载自网络
  
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