他能否有下列特点呢?
他经常问起：“时间是从什么时候开始的?”一类问题。 www.bbcms.net转载自网络
他喜爱按大小和色彩把玩具分类，擅长划分品种。
喜爱下棋打牌。 本文源于网络bbcms.net转载
很快学会等量关系的转换，如500克=1斤，2天=48小时等。 bbcms.net转载自网络
仔细察看孩子的一举一动，专长的种子就埋藏在不起眼的一个细节中。
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英国著名数学家、物理学家麦克斯韦的数学专长，就是经过一幅画被他爸爸发现的。一次，麦克斯韦的爸爸让他画一只插满金菊花的花瓶写生画。小麦克斯韦认真地画完后，爸爸看着画忍俊不由。本来整张纸都是几何图形：花瓶是梯形、菊花是大大小小的一簇圆圈，歪倾斜斜的三角形则是叶子，这张怪异的画，让爸爸认为麦克斯韦有开展数学专长的禀赋，由于画中蕴含着孩子活泼的空间想像力，反映出麦克斯韦宝贵的几何图形抽象才能。 本文源于网络www.bbcms.net转载
在一个人成材的过程中，往往有一个觉悟点，假如能够抓住这个“觉悟点”对孩子实行启示诱导或许督促鼓励，孩子的思想空间便会恍然大悟，进入充溢兴味的进修创造活动。所谓的“觉悟点”，就一个人对某一方面特殊敏感，一经震动，便激活了某方面的兴味，学问和追求、创造欲望。有位国际奥林匹克化学比赛的介入者，在初二前不断是个懵懂的的顽皮男孩子，上化学课了，教师表彰了他一句，从此他喜爱上了化学，其它各科成果也进步了，超前学完高中、大学的课程，取得参与国际奥林匹克化学比赛的资格。
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每一个孩子都有一个觉悟点，有的孩子很早就被融发了；有的孩子的觉悟点却久久沉睡。无缘被震动，爆发出智慧与力气的火花。对如此的孩子，愿望他从小就会进修、会察看、会创造的年轻父母，那就要在日常日常生活中，做一些不经意的早期诱发。
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早期诱发的方法有如此几种：一种是有意诱发，父母有意识地设计一些有关数学家和数学问题的活动、说话，诱发孩子对数学的兴味和神往；二是无意诱发，爸爸妈妈自身对这一范畴的兴味，激起了孩子的期望；三是自我诱发，是孩子在进修过程中的自觉觉悟；四是他人诱发，在亲朋、师长、朋友、同窗的启示感染下，天然而然地诱发孩子对数学家、科学家的浓重兴味。很多聪明的孩子并非天生异乎寻常，而是擅长在日常日常生活中承受各类良性兴味，使本人在数学等天然科学方面的专长得到浮现和“开窍”。 来源于网络bbcms.net转载
中国科技大学教师司有和在对众若干年大学生的生长阅历做过细地研讨后，把早期诱发归结为以下程序：“理解对象——激起兴味——树立信念——调动情绪——锤炼毅力——塑造性情——培育才能——供给条件”。
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他把这个程序用于本人的孩子，后来也成为少年大学生司卫东的身上，获得很好的后果。从卫东上五六年级开始，爸爸就注意激起他进修科学的兴味。比方：坐火车回家，就问：“你说这车窗外的树木、电杆为什么往后跑呢厂骑自行车时就问：“自行车前后轮同地面的摩擦力有什么不同?”洗衣机水流呈现旋涡时就让孩子察看，并给他讲龙卷风构成的道理。原本爸爸身边到处是科学 www.bbcms.net转载自网络