俏丽的画展
自客岁底开始，俄罗斯普希金美术馆的扎哈洛娃女士就不断往复于北京和莫斯科，给中国孩子讲俄罗斯民间传说和童话故事，也把中国的神话传说带回去讲给俄罗斯孩子听，再让孩子们用画笔表示出来。小小的心灵被迷住了，魂牵梦绕，去天马行旷地想象和创造。中国的“后羿射日”和“女娲补天”被俄罗斯孩子用饱含着神秘神往的色彩画了出来，像“梁山伯与祝英台”如此的传说都被描画得轻柔淡雅和忧伤，而“白雪爷爷”、“野天鹅”如此陈旧的俄罗斯故事起首在杨景芝高等教授的教学试验班里为中国孩子的创作增加了无尽的遐想。
不同文化中的儿童对本国及他国的母亲身体文化能具有如斯疾速的了解力和表达才能，成人世界为之赞叹，连严正的国际机构——上海六国协作组织也要为神话和孩子们做点什么，邵大箴先生提议由中国美协少儿美术艺委会筹划成一个大型展览，此举得到各国师生的热闹反映。最后，呈如今我们面前的就是2005年六•一在中国美术馆举行的 “孩子画笔下的童话”——上海协作组织六公民间故事儿童画展，内容包含中国、俄罗斯联邦、乌兹别克斯坦共和国，塔克吉斯坦共和国，吉尔吉斯斯坦共和国在内的上海六国协作组织成员国的儿童们以本土和对方国家民间故事实行的奇光异彩的美术创作。
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展览恰逢国际童话年，又由上海六国协作组织秘书处、中国美术家协会、中国美术馆、俄罗斯普希金美术博物馆联合主办、中国美协少儿美术艺委会和中国美术馆公共教导部筹划承办，应是成人世界送给孩子们的一份厚礼。
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但是，在直面画展的俏丽和热情时，我们又一次不无羞愧地发现，孩子们给予我们的永远更多：那是孩子们真心贡献给世界的绚烂无邪的视觉图景；是孩子们对陈旧神话传说的热忱叫醒了我们对祖先的情绪并再次追随儿童美术所必须的源自传统文化的情形和脉络；是孩子们画出心中童话后的幸福使我们开始考虑什么是他们真正的却无法言说的精神需求，我们究竟该用什么样的美术教导来协助孩子建组成长中的心灵？孩子们开放对等的情感表达还通知我们好像世界的和平与友情，文化需求更加广泛的了解和尊敬。
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儿童美术与文化身份
心灵能否涵育于传统之中？何时我们能以真实的敬仰之心面临本人的祖先、本人的文化、和幽远的历史？何时我们的孩子可以果决地说：我是中国人，我从历史与文化中来？这并不是不需求儿童美术界关怀的问题，而且，与国际社会比拟，若何经过美术教导来协助孩子树立本人的民族文化身份，以构成健全的品德、价值观和日常生活方法，还应当成为中国儿童美术界急需探究、不能疏忽的重要问题。 本文源于网络www.bbcms.net转载
对母亲身体文化的认知是儿童构建本民族文化认同感的基本，也是儿童在将来认知、比较世界文化，宏扬本土文化、创新开展的基本。没有儿童阶段就开始构成的根本文化认同，是无法谈及建立民族文化自信心并酷爱优良传统文化，更无法树立本人的文化身份以具备辨别他国文化的才能和智力，也就没有构成多元文化视点的可能。
但是，今天许多中国城市进修美术的儿童中都晓得毕加索和梵高，却几乎不晓得吴道子和齐白石；许多孩子熟知奥特曼、蜡笔小新、地痞兔，却很少能讲“盘古开天地”，更没有据说过“山海经”；越来越多的拿着国际护照的中国孩子迷惑于本人是谁，有的甚至以自杀往返答。 本文源于网络www.bbcms.net转载
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