• 利用环境进行教育的一些启示

• 发布时间：2010-11-26　转载：育婴百科网　分类：宝宝培养　热度：加载中 ℃

欢迎光临育婴百科网，今天给大家带来的育婴知识文章是：利用环境进行教育的一些启示，对于儿童与环境之间相互作用的生态心理学的观点有许多种。但是，要想深入地弄清楚儿童是如何认识和作用于环境，而环境又是如何作用于儿童是十分困难的。研究儿童和环境之间的相...，以下是完整【利用环境进行教育的一些启示】原文：

• 对于儿童与环境之间互相作用的生态心理学的观念有很多种。然则，要想深入地弄清晰儿童是若何认识和作用于环境，而环境又是若何作用于儿童是好不容易的。研讨儿童和环境之间的互相作用，至少对若何为孩子创设良好的环境，促进孩子的开展供给一些启发。

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  　　儿童与环境之间是互相制约的，儿童从其特有的个性动身，以本人特有的方法积极而又主动地去认识环境，顺应环境。然则，环境是客观存在，不会由于儿童的个性而产生改动。对此，儿童会将环境分红两品种型，一种是属于本人的环境，儿童会积极、主动地去认识和顺应，而另一种是与己无关的环境，儿童采取忽视甚至敌对的立场。例如，很多孩子在与本人的好朋友在一同时显得十分活泼，龙精虎猛，在日常生活中充溢了探究精神，富有创造力，然则对家长或教师规定的活动却毫不感兴味，漠然置之。因而，为了使环境对儿童的开展起积极的促进作用，使环境尽可能的丰厚多采，家长和教师应当充沛思索到儿童的个性，实时加以调整，使各类个性的儿童都有机会参与合适于他们本身特色的活动，在成人设置的环境中获得最大的好处。

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  　　家长和教师要懂得良好的环境对于儿童开展的教导价值，从而擅长利用环境对儿童实行教导。从外表看，家长或教师对孩子的直接教学的后果是比较清晰的，然则，他们所创设的环境对孩子会发生什么后果，状况就比较复杂了。例如，让儿童堆积木搭房子或许挖泥沙堆堡垒，这一类活动究竟有什么教导价值，家长或教师就不那么轻易真正了解了。事实上，在成人眼里有很多毫无价值的事，对于儿童来说恰好是最有意义的。家长和教师应当苏醒地记住，分开儿童的需求和特色去研讨儿童的环境是不可能得出正确的结论的，儿童只要在合适于本身的环境中才干积极、主动地介入进修，如此的进修才是最有效力的。 本文源于网络bbcms.net转载
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