一条金鱼
今天早上，我在班上的金鱼缸里放入一条小金鱼，小朋友可快乐了。中午时，刚走进教室，我的视野被金鱼缸边上很多纸做的小金鱼吸引住了。当我把探听的眼光投向孩子们，从孩子那边得到谜底时，我被打动了。本来，上午正逢搭班教师教小朋友折纸——小金鱼，小朋友认为一条小金鱼很孤单的，便纷繁把本人做的小金鱼送来给金鱼缸里的小金鱼做朋友了。唐家豪小朋友跑来对我说：“教师，我们小朋友有这么多小朋友，很高兴，可是小金鱼只要一条，很可怜的，所以我们把本人做的小金鱼送给它做朋友了。”孩子们你一言，我一语地说着，我认为孩子们的话是世界上最最美的，孩子们的心是世界上最最善的。这不正是我激起、培育孩子们美妙情绪的大好时机吗？于是我让孩子们尽情地说着，尽情地流露本人的心坎情绪．最后我对小朋友说：“教师被你们说的话打动了，你们的心真好。小金鱼有了这么多的朋友，一定是很感激你们的，以后，让我们一同来关怀小金鱼吧！”“好！”小朋友热闹地呼应着。于是，孩子们对小金鱼，对小小天然角倾泻了更多充溢童趣的爱心。
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今天上午第二节课是手工课，为了进步小朋友的进修兴味，我选择了最简单的划子，为了让小朋友更好的了解折纸的步骤，在折纸示范时，我改动了往日的教学办法只让小朋友看、听，我要求小朋友边看、边听、还要边学说：“对折、向里折、向下折”等折纸的用语，接着，让小朋友本人动手折纸，他们的手还不灵敏，不能很好的掌握，我就重视多鼓舞，协助才能差的小朋友折，有时，我折成半成品，难度大的地方就个别指点，让小朋友能最终本人完成作品。
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今天，我正在组织教学活动，窗外忽然下起了大雨，那哗哗的雨声把孩子们搅得七上八下。于是我就改动了教学方案，带孩子们站到了教室的屋檐下，看看下大雨的情景，回想前几天学的“细雨点“的儿歌，比较一下细雨和大雨的不同，看看雨点落到了什么地方，并放一盆水在地上，让小朋友听听雨点落在水盆里发出的声响。孩子们对这一活动兴味可大了，以后他们对大天然所发生的一些天然现象更加关怀了，老爱跑来问我几个“为什么”。
午睡起床后
今天午睡起床后，孩子们都在整理着本人的仪表，忽然我看到一个小女孩对着镜子照了一照本人的衣服穿得能否整齐，随后还做了一个时装扮演的举措。另一位小朋友看见了，很感兴味，也学了她的样。我察看到这一现象后，改动了往日例行检验仪表的惯例，对小朋友说：“我们来开一个娃娃时装扮演会，好吗？”在提了几点要求后，一场另具匠心的幼儿时装扮演开始了，小朋友一个个按次序听着音乐走上“台”来亮相：正面、背面、回身，有的还做了几个电视里看来的时装模特的举措，引得大家哈哈大笑。下面的“评委”比我的要求还高：“你的领子没翻好。”“你的裤子膝盖地方有点脏了。”。你后面的衣服没塞好”……“评委”的发现使得本来充溢信心走上“台” 来的演员羞红了脸，但个中冠军也不少，“10分”、&#