• 早期教育存在四大误区

• 发布时间：2010-11-20　转载：育婴百科网　分类：宝宝培养　热度：加载中 ℃

欢迎光临育婴百科网，今天给大家带来的育婴知识文章是：早期教育存在四大误区，由于大部分家长都认为早期教育就是为了能让孩子出类拔萃，因此使早期教育出现了很多问题。近日，全国妇联“中华育婴工程”专家委员会部分专家的调查显示，由于早教中存在误区，...，以下是完整【早期教育存在四大误区】原文：

• 因为大局部家长都以为早期教导就是为了能让孩子鹤立鸡群，因而使早期教导呈现了许多问题。近日，全国妇联“中华育婴工程”砖家委员会局部砖家的调查显示，因为早教中存在误区，致使原本促进孩子开展的早期教导“损伤”了孩子。
  介入了此次调查的天津市幼儿早期教导砖家郭开国引见了个中四个首要的误区：

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  误区之一：把婴儿当成病人。调查发现，有８０％以上的家庭以为婴儿是脆弱的小性命，要像看待病人一样照料得无微不至。婴儿不是病人，他们从还是母体的幼体的时候就有了各类才能，一出身则有７２种潜能，有惊人的顺应才能。婴儿对环境的要求，除了照料以外，还需求活动、交流，甚至是“冒险”，以发掘本人身材里的潜能。假如把他们当成病人一样地照料，他们的潜能就会一个个消失。

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  误区之二：把教导当成备考。砖家们的调查显示：有９０％以上的家庭把教导与进修同日而语，以为进修的成果就是教导的后果。于是，孩子们在一岁以内开始认字，三岁以内开始学外语，３到６岁的孩子８５％以上参与各类培训班。砖家指出，教导是才能的培育，不是成果的获得。教导包含的内容许多，健健康康的心理、高兴的心情、协作的精神、思想的方法、动手的才能、言语的表达等等，都不是能用成果来权衡的。它是要让儿童养成良好习气，而不是强迫孩子掌握一项专门技艺。

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  误区之三：目的定得太高。在家长们的心中，都给孩子设计了美妙的将来，很多家长们以为：不能让孩子输在起跑线上。孩子如果晚认了几天字，少学了几个单词是天大的失误。更有一些家长，以为本人的孩子如今并不出色，以后也不会有“大长进”。原本人生的起跑线不止一条，人生随时都有不同的起跑点。
  
  误区之四：盼孩子是“神童”。调查发现，愿望孩子“正常开展”的只要三成，大多数家长愿望孩子是“超凡”的，最好是位神童。原本，超凡和低智力的儿童所占的比例都非常少，９０％以上的儿童都是正常孩子。假如家长非要给正常的孩子定一个超凡的规范，那后果只能等于揠苗助长。
  
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