感知空间方位 幼儿依据音乐的旋律线发生了本身活动的韵律线，即手、脚、身材的高低、左右、前后等不同的位置变更。别的，在音乐游戏和跳舞这个群体活动中，也能更好的开展幼儿的空间方位感知，如个体与个体的位置变更、组与组的队形变幻。 www.bbcms.net转载自网络
加强节奏感 它可以让幼儿在活动中亲身感触到音乐中的动与静、长与短、强与弱，领会音乐节奏的魅力。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
促进举措调和开展 幼儿在实行有节奏的身材举措时，经过进修各类举措，使大脑神经掌握举措的才能和坚持平衡的才能有所开展，幼儿音乐脑(右半球)的常常活动还可促进大脑左半球的活动，增强左右两半球的联络，为智力开展供给良好的基本。
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开展想象力和创造力 幼儿在实行内容丰厚的音乐活动时，有许多机会需求运用想象实行创造。如，在跳舞中，幼儿“闻乐而思”，灵敏地感知特定的时间、空间的各类情态，把音响转化为形象，然后在脑筋中反映出种种维妙维肖的形象和情节。
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