开展孩子的创造性思想，必需进一步练习发散性思想。所谓发散性思想，是一种不依惯例，追求变异，从多方面寻觅谜底的思想方法。练习发散性思想必需以单向思想和逆向思想为基本，在心理上它起着稳固已构成的临时神经联络，并树立新的神经联络网络的作用。比方孩子看了电视中的足球赛，你就可以问他：“还晓得哪些球？”这时孩子的思想处于最好的一个状态，会将他平常所看到的听到的不受限制地尽情发扬。一旦思绪翻开了，孩子会说出许多种球：足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、皮球、气球、月球、火球等。这是发散性思想发生的后果，它不受目的限制，能充沛发扬想象力，突破本来的知识圈，提出新观念。