义务心反映了一个人的本质。若何培育孩子的义务感，既要讲科学性，又要有艺术性。
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一、营建气氛，进步认识
父母应当协助孩子认识到本人在家庭、黉舍以及社会上所饰演的“角色”，个中包括三个层面的内容：
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1．认识到“应当做什么”； 本文源于网络bbcms.net转载
2．认识到“如何去做”； 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
3．能够判别本人的所作所为能否适当。 www.bbcms.net转载自网络
掌握了这三点，刚才算是认识到位。例如，家里设席，清扫卫生，房间整理得有条不紊，然后可以点拨孩子做些力所能及的工作。如铺上雪白的台布，安排一些插花，摆上新鲜的生果，再喷洒些室内干净剂。这些工作做的时候，伴着轻快的音乐，孩子的角色知觉是好极了，不时地会哼着歌曲。一个家庭小主人的义务心便不言而喻了。所以角色知觉能权衡、判别本人或他人能否达到良好的顺应才能。 来源于网络bbcms.net转载
二、创造条件，进修规范
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个人老是在社会饰演着一定的“角色”，即便是儿童也不例外。比方成人饰演着“爸爸（母亲）”“领导”或许“职员”等等的角色，而儿童则饰演着“儿子（女儿）”“学生”等等的角色。任何“角色”的行动都应当对家庭负责，对集体负责，对社会负责的。这就必需遵照一定的社会规范。有的人“神经搭错”，就是违背了社会规范而出格了。若何培育孩子的义务感呢？要创造条件，加以引导。如在家里的阳台上养些花卉、摆只金鱼缸、放些巴西小彩龟，让孩子定时浇水，给小动物喂食。逐渐地养成习气，变成纪律，从中对花卉有了兴味，对小动物有了情感，发生了关爱，格外呵护。这种社会规范的养成是经过活动载体来“物化”的。由此看来，义务感的培育决不是靠唠叨的说教所能见效的。
三、合时鼓励、塑造人格 本文源于网络bbcms.net转载
有一父母分得了新房，夫妻双双白昼上班，一下班就奔向新房搞装饰，忙得筋疲力尽，饭也顾不得吃。上小学四年级的孩子，看在眼里“计”在心里，便搬出了学会的手艺——摊面饼。做好之后，拿着点心，提着茶壶，来到新房子慰问父母。夫妻俩望着油亮亮、金灿灿、香喷喷的面饼，冲动得热泪盈眶，津津乐道地嚼着孩子摊的面饼，品味着儿子情绪智慧的温暖。望着面前的儿子。爸爸伸出大手，抚摸着孩子的头，挚爱地说：“儿子懂事了，是个称职的小男性汉！”宝贝儿子眼睛一壳，胸脯一挺，朝着窗外呼唤着：“我长大了！”
父母擅长捕获时机，实时恰当的鼓励，是塑造孩子人格的有效机制。鼓励是人格的雕塑刀。 来源于网络bbcms.net转载
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