4岁是言语开展的重要里程碑
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4岁是言语开展一个重要的里程碑，在这一年中儿童的言语产生了天翻地覆的变更，不知您能否留心。
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4岁时，绝大局部幼儿根本能发清各类元音和辅音，对语音的意识也分明开展起来，他们开始自觉地、有意识地看待发音。你会发现他们有时喜爱改正、评价他人的发音；而且特殊专注本人的发音，他们会有意识的反复练习，或成心逃避难发的音，或为本人的毛病申辩。
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4岁左右是词汇量飞跃开展时代。在词汇量不断添加，词类不断扩展的同时幼儿所掌握的每一个词的含义也在逐步确实，如4岁幼儿晓得不只本人是儿子而且爸爸也是爷爷的儿子。随着幼儿来往范围的扩展，4岁幼儿能够独立地讲述工作，但仍具有情景性，而且在游戏中在碰到艰苦和困惑时常呈现喃喃自语。
4岁是语音口腔定型期，同不同方音的人接触能学到比较地道的口音，这一时代是进修母语和外语的症结期。因而，要进步幼儿的言语文字智能，父母等成人要进步本身的涵养。成人在日常日常生活中要努力规范本人的发音，注意本人的措词，与幼儿一同活灵活现地描绘周围的人事物，为幼儿创设良好的言语环境以及来往和活动的机会，让幼儿充沛地自由表达。
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4岁是培育孩子学外语兴味的症结期 www.bbcms.net转载自网络
4岁孩子是言语开展症结时代，这时孩子很轻易承受听到的话和声音，可以天然而然地承受外语。再加上孩子的模拟才能很强，能够形象地模拟出成人发的发音和语调，发音准确而明晰。4岁孩子的机械记忆才能较强，而言语的进修也是需求依赖机械记忆的，所以4岁的孩子完整有才能进修并掌握外语的日常口语。从小进修外语不只为正确发音和掌握口语打下基本，而且能够培育孩子对外语的兴味，为未来进一步进修书写和浏览做好预备。
孩子学说外语，最好是经过日常日常生活，在与人来往中进修，进修内容该当是日常日常生活中常常接触到的，既便于进修和了解，又便于记忆和掌握。单词和句子可以同时教，学会了一些单同后，就可以教简单的句子了，然后再经过句子来扩展单词。教孩子外语时，天天都应坚持教一点并温习已学过的内容。教的办法许多，多种办法可以联合运用，选择一些简单的外语歌曲教给孩子，既能进步孩子进修的兴味，又能掌握一些外语单词和句子。因为这一时代该子的思想具体、形象，所以教外语时家长最好联合什物和图片来实行。 本文源于网络www.bbcms.net转载
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