俗话说得好“千里之行，始于足下”，幼儿良好的惯例也是要从幼儿身边的每件小事做起，即从细小处开始，从日常日常生活中的根本要求做起。这里提到的惯例原本是很广泛的，它包含了日常生活惯例、进修惯例，而日常生活惯例隐含了幼儿良好的卫生习气、在园的日常生活习气、集体规矩意识的培育等等，教师都要依据幼儿在幼儿园的一日日常生活的内容，有内容、有方案的开展教导教学的工作。下面谈谈我在惯例教导中的几点做法
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一、 改变观念，树立对等的师生关系
在惯例树立时，起首教师应从长时间自居的“领导者”、“指挥者”的宝座上走下来，从根深蒂固的“师道庄严”的约束中走出来，不要板着面貌“发圣旨”，给孩子以对等、公平、合理的受教导环境。我把对孩子的要求在一个对等融洽的环境中提出与孩子们共同讨论。如我在处理班级幼儿乱扔玩具的问题时，没有对孩子们机械地提出要求，而是创设情形，引导孩子们讨论。起首我对孩子们说：“今天早上教师进教室时有哭声，教师到处找发现是很多玩具宝宝在哭。玩具宝宝为什么会哭呢？”“它们饿了想吃饭。”一个孩子回答到。一个孩子却说：“玩具宝宝哭脸是由于它们想出去玩。”一些孩子却懂事的回答：“不对，是一些小朋友把玩具扔了地上，所以玩具宝宝才会哭脸。”这时一些扔玩具的小朋友欠好意思的低下了头。这时教师拿起几块放在积木筐中的积塑问小朋友：“这些玩具没有被扔在地上，为什么也在哭呢？”“是小朋友弄错了，把积塑送到其余积木的家里去了。”一个孩子立即回答到。我紧接着问：“那我们应当如何协助这些玩具宝宝呢？”“送玩具宝宝回本人的家。”孩子们齐刷刷的回答到。从这以后，每次游戏结束后，孩子都能主动地将玩具分门别类的收放好。经过这种办法充沛的调动了孩子们的自主性，使幼儿园的惯例教导由传统的“要孩子们怎样做”转化成孩子们自主地“我要怎样做”。 本文源于网络bbcms.net转载
二、多给孩子以正面的引导
多发现幼儿的闪光之处，人无完人，金无全赤，但每个幼儿总有他们值得表彰的地方，如我班有个黄文涛的小朋友，性情非常内向，属于一个很特别的孩子，从小由老太太带大，所以特殊依恋老太太，接他时假如奶奶来接就会哇哇大哭，一定要让太太来接才肯走，他从不主动跟你说一句话，一措辞就脸红，各方面的才能都很差，天天来幼儿园还有哭哭啼啼，但我还是发现了他的闪光之处，他用餐习气很好，午睡习气也很好，我就一次次地表彰他好，上课认真，发言积极，他在我的表彰下变的越来越能干了，脸上的笑容也越来越多了，看到他人的东西掉下来了会主动捡起来，听到上课铃声响后会主动归放好户外活动资料。同时同伴间的波及力对孩子的开展也具有不可估量的作用。要擅长抓住日常日常生活中点滴小事，掌握好教导时机，让孩子向孩子进修，孩子教孩子。 在惯例教导中，教师也应多从正面引导幼儿，建立幼儿的自信心，对孩子正确、良好的行动实时给予鼓舞和肯定，一朝一夕使之稳固、以构成良好的习气。 www.bbcms.net转载自网络
三：在一日活动中各环节中常常性地实行行动练习。
良好的惯例习气是靠练习而构成的， 例如在盥洗惯例中，我要求幼儿按次序认真地把手洗洁净，使用本人的毛巾擦干，依次盥洗，不高声吵闹，不玩水，顺手关水龙头。在施行过程中我发现，有教师在场监督的状况下幼儿都能恪守，可他们只是躲避教师的一双眼睛，教师不看他们的时候又是另一副容貌，有幼儿洗手时成心捏住水龙头，水喷出来洒在小朋友身上他们还很高兴，但教师又不可能不断在他们旁边，于是老是有小朋友扰乱，我就请才能强，自控才能好的幼儿来担负小小监督员，来监督小朋友的行动，监督员将个别幼儿的行动反映给教师听，如此可以不听任幼儿违规行动，又减轻了教师的工作，后果很好。还有小朋友成心擦手时不必本人的毛巾，甚至有小朋友擦手时用好几块毛巾擦手，毛巾掉到地上也只当没有看见，我就经过让小朋友实行讨论，假设你的毛巾被他人弄到地上不捡起来，你的心中会如何？经过让他们设身处地地讨论，幼儿都说本人心中会难受，会不快乐，从而使幼儿内化本人的行动，约束本人的不正确做法，在饭后漱口时，我发现幼儿的糜费水的现象很严峻，有的幼儿会接一杯子的开水，但用倒是几口，我就跟他们讲节约用水的重要性，晓得水的用途很大，不能白白糜费掉，我还做了一个小试验给幼儿看，将水龙头只开一滴一滴的水，一节课下来，小朋友发现水早已经满了，经过实践，让幼儿从节约很不起眼的几滴水开始，当幼儿水龙头没有关紧时，我就实时提示，逐渐加强了幼儿恪守规矩的自觉性，幼儿逐渐养成了良好的惯例习气。 本文源于网络www.bbcms.net转载
四、将评选小红花落实到具体化。
以前评选小红花时，我老是笼统地要求要各方面表示好，上课发言积极，坐得神气，睡觉乖，吃饭香等等，因为各方面要求太高，但每礼拜真正能做到的只要少数几个，所以在评选小红花时都快成批斗会了，由于小朋友的眼睛是雪亮的，某个小朋友拿到了小红花，小朋友总能找出他某方面做得欠好的地方。由于对于中班孩子来说，他们的自控才能还不够好，他这方面做得好可总有欠好的地方。所以对他们的要求还不能太多。所以在本学期我一改以前的做法，从以前的要求八面玲珑到如今的每礼拜只定一条规矩，每礼拜发布一条要求，通知幼儿这礼拜小红花要找的朋友是什么样的朋友，只需你在这个礼拜符合以上的一条就可以得到小红花，然后我将具体要求贴在家长场地上，让家长也一同来督促孩子，经过一段时间的施行，我发现孩子恪守规矩的意识加强了，礼貌习气越来越好了，当有个别小朋友不恪守规矩时，旁边的小朋友就会提示他，所以取得小红花的小朋友越来越多了。
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经过有意识地培育，我班的小朋友的午睡惯例，进餐惯例，盥洗习气等方面都有了较大的提高，但在倾听习气，讨论习气户外活动惯例等方面还存在许多的缺乏之处，在往后的工作中我将持续尽力，更好地促进小朋友各方面的惯例。 bbcms.net转载自网络 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
