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为了使孩子们能够顺遂地、高兴地进入幼儿园集体日常生活，承受良好的教导，我们起首要做好孩子入园前的预备工作是1、做好新生入园前的家访工作。教师应尽可能到每个孩子家中实行家访或许实行电话家访。在理解幼儿的家庭环境同时与孩子初次树立情感。2、协助幼儿做好入园预备。幼儿入园前，教师可约请家长带着宝宝一同来幼儿园观赏，认识班上的教师，提早向家长发放幼儿园的作息布置表，以便家长在家培育幼儿与幼儿园相吻合的作息时间：指点家长在家先培育幼儿最根本的日常生活自理才能。3、实行相干的问卷调查。问卷调查的内容触及宝宝的小名、日常生活习气、兴味喜好、个性特色等。有了这个问卷调查，可以随时查阅孩子的相干材料。 bbcms.net转载自网络
其次做好幼儿入园后的心情稳固安定工作1、缩短幼儿在园时间。因为孩子刚入园，允许孩子中午回家午睡，让他们有一个顺应的时间，从而慢慢地顺应幼儿园的日常生活。2、做孩子的朋友，使孩子对其发生依恋感。由于孩子在幼儿园能否遭到同伴和教师的关注对新入园的孩子来说尤为重要，尤其是他人亲热、友善的关注，是对孩子的一种接纳，也是树立信心和彼此顺应的基本，使他们觉得幼儿园跟家里一样，慢慢地就对教师发生了依恋情绪，情愿亲近教师，喜爱来上幼儿园了。3、开展丰厚风趣的活动，教给幼儿一些日常生活技艺，初次树立幼儿的规矩意识。我们可以经过念儿歌的方法，让孩子掌握洗手的办法，以孩子的口气通知幼儿玩具要一同玩等。让孩子在“玩”中进修，也在“玩”中“遗忘”、爸爸妈妈，慢慢顺应幼儿园的集体日常生活。 本文源于网络bbcms.net转载
第三、做好家长工作，让家长安心并合营教师开展工作。孩子八园时，在班级的家园联络栏里引见教师的状况，同时附上教师的电话，如此便利家长实时与教师获得联络。我们还将孩子在园的日常生活照片上墙，让家长理解孩子在园具体状况。经过这种方法，家长可以更直观地理解孩子在园的状况，所谓“目击为实”吗，如此家长就会更加放心肠将孩子交到教师的手中了。 www.bbcms.net转载自网络
幼儿义务心培育之我见 颜玉玲 来源于网络bbcms.net转载
良好的义务心是社汇合作精神的根本表现，也是个人健全人格的根本要素。但是，当前幼儿缺少义务心的现象非常严峻。在幼儿园里，我们常常会看到如此一些现象幼儿玩过的玩具和看完的书到处乱放，不能主动拾掇、掉了饭菜不擦拭洁净、随地丢渣滓等等，这些情况反映出幼儿没有养成自我服务意识及自我负责的习气，缺少义务心这一良好品质。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
一、从小事做起，随机培育和强化幼儿义务意识 来源于网络bbcms.net转载
在一日活动中，常常碰着一些幼儿不能很好地本人拾掇玩具，桌椅歪倒了、地板脏了视而不见，教师就应当抓住时机，针对这些不负义务的行动实时实行教导，让幼儿懂得大家都有义务保护整洁的班级环境。在教学活动中，经过多种活动方式引见成人的劳动和日常生活中的点滴小事，不断培育他们养成对本人的行动负责的好习气，不断培育和强化幼儿的义务意识，从而激发义务行动的发生。
二、建立良好典范，熏淘和培育幼儿的义务心
模拟是幼儿的天分，也是幼儿开展的首要途径之一，典范塑造着生长中的幼儿，促使幼儿逐步构成良好的行动习气。幼儿与教师天天朝夕相处，教师的言行举止潜移默化的波及着幼儿。假如教师做事善始善终、丢三拉四、不守诺言、推脱义务等，幼儿会“看在眼里、记在心上”。因而要培育幼儿的义务心，教师起首要注意本人的行动习气，用负责的立场直接波及幼儿，让幼儿以教师义务心为模范，规范本人的行动。 来源于网络bbcms.net转载
三、创造有利条件，有意培育幼儿的义务心 www.bbcms.net转载自网络
幼儿园作为幼儿集体活动的场合，从某种水平上说相当于社会的缩影，教师可以充沛利用幼儿互相来往和共同活动的机会和条件，有意增强对幼儿义务心的培育，同时加强义务行动的激发机会。认识到本人的义务并发现本身的价值，使幼儿发生欣喜和鼓舞，使他们置信本人有承当义务的才能。
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四、家园联袂共育，培育幼儿的义务心 bbcms.net转载自网络
培育幼儿的义务心，不只是教师的义务，家长的作用更是无足轻重。作为家庭的一名成员，幼儿既应当享用其权益，当然也应承当一定的家庭义务，让孩子在家庭中感触义务的份量，哪怕只是倒一次渣滓、洗一块手帕，父母经过鼓舞、期望、奖惩等方法，对孩子的毋忝厥职行动给予表彰鼓舞渎职时应给予批判和处分，督促孩子履行，培育义务心。只要如此，才干让孩子逾越“以自我为中心”，从而强化本人对他人、对周围环境的义务心。 本文源于网络www.bbcms.net转载
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