• 蒙特梭利教具

• 发布时间：2010-10-28　转载：育婴百科网　分类：宝宝培养　热度：加载中 ℃

欢迎光临育婴百科网，今天给大家带来的育婴知识文章是：蒙特梭利教具，蒙氏的教具究竟有多少种？依荷兰宁惠斯公司的目录，至今已有三百四十九种之多，但实际上哪些是蒙氏自己所创制，却很少有人去研究，可见有一些必是经由后人自己发展出来的。其实...，以下是完整【蒙特梭利教具】原文：

• 蒙氏的教具究竟有若干种？依荷兰宁惠斯公司的目次，至今已有三百四十九种之多，但实践上哪些是蒙氏本人所创制，却很少有人去研讨，可见有一些必是经由后人本人开展出来的。原本这相当符合蒙氏的教导精神，由于她不曾以为蒙氏法是一种永久的结论。她明白性命具有变化性，所以随着时期的变迁，教导的开展必会有些沿袭，也有所创新。因而我们会说只需符合蒙氏教导法的要乞降作用，妈妈们也可以在家里替孩子做。但万万别去买那些复杂的，连本人都弄不清晰的电动“玩意儿”，惹得孩子和本人朝气。

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  对“教具”一词，蒙氏自己曾公开地表现，她不喜爱这个名词，正确的名称我们应当叫它“工作资料”。它的首要作用，是供应幼儿作生长“工作”时所用的“资料”，是兼具促进智力和改良性情的目标，而不肯世人称之为“教具”。但是这个用法，由来已久，我们为了便利沟通，也就习用下来了。只不过，使用者的心理，必需非常明白：它不像教师手中的那根教棒，不是辅佐教师教课的物品（“辅佐教师讲课”就成了以大工资中心），它是让孩子在个中“自我教导”、“自我启示”的媒介物，而非玩具。
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  教具的特征
  
  (1)蒙氏教具不选用五彩杂陈的光彩，以朴素、 洁净的色彩为主。由于它具有教导意义，所以一般用单色彩，突显真正的教导目的，也就是具孤立的特征。例如：粉红塔的十块木头全体都是粉红色。
  
  (2)因为教具的最重要目的， 是为符合儿童的内涵需求，所以在大小、尺寸上，只以儿童的才能为思索范围，例如：粉红塔最大的一块，孩子也可以搬得动。
  
  (3)每项教具都有能够吸引小孩子的要素， 例如粉红塔木头的重量、色彩；或许勺豆子时，豆子沙沙的声音。
  
  (4)教具的设计， 以供应一个人操作为首要思索目的。
  
  (5)每项教具的独自和联合使用， 都有其步骤和次序才干完成。而且不论在设计上或许在使用办法上，都是由简单到复杂，其首要目标是增减培育孩子理解步骤，重视秩序，并间接地培育其“内涵纪律”。
  
  (6)每样教具都具有直接与间接的教导目标。 bbcms.net转载自网络
  
  (7)在设计上，具有掌握毛病的特征， 可以使小朋友自行发现毛病、而能自行矫正，例如：粉红塔有十块，最小的一块是一公分的正立方块，最大的一块为十分公分的正立方体，所以最大块与次大块刚好差一公分。在堆完塔后小朋友可以拿起最小的那块，量一量各块之间的差距，他会发现恰好都是一公分。
  
  (8)由步骤、 秩序中培育孩子的逻辑习惯和推理的才能。
  
  摘编自《蒙特梭利教导法系列全集》 bbcms.net转载自网络
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