开展孩子的创造性思想,必需进一步练习发散性思想。所谓发散性思想,是一种不依惯例,追求变异,从多方面寻觅谜底的思想方法。练习发散性思想必需以单向思想和逆向思想为基本,在心理上它起着稳固已构成的临时神经联络,并树立新的神经联络网络的作用。比方孩子看了电视中的足球赛,你就可以问他:“还晓得哪些球?”这时孩子的思想处于最好的一个状态,会将他平常所看到的听到的不受限制地尽情发扬。一旦思绪翻开了,孩子会说出许多种球:足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、皮球、气球、月球、火球等。这是发散性思想发生的后果,它不受目的限制,能充沛发扬想象力,突破本来的知识圈,提出新观念。