开展婴幼儿言语才能的办法许多，家长可依据孩子的实践状况，有选择性地采取，随时随地、方式多样地对孩子实行练习。但在培育和练习过程中，提示大家要特殊注意以下几个问题。
1.掌握培育言语才能的症结期 www.bbcms.net转载自网络
科学研讨表明，2～4岁是孩子进修言语的症结期，一旦错过了症结期，就会成为心理上的某种缺点，带来无法挽回的结果。著名的“印度狼孩”就是如此。固然辛格博士花了很大功能去恢复其言语和人性，但依然见效甚微。所以，家长要抓住和掌握孩子进修言语的症结期去培育孩子的言语才能，开展孩子的智力。
本文源于网络bbcms.net转载
2.在培育过程中要注意言语与思想的关系
我们晓得，言语现象是一个完好的信息输入、处置和输出的过程。人们在“听”的过程中，言语仅仅是以声音的方式存在，并作为第一讯号刺激作用于人的听觉器官，它只是一种输入的讯号，其自身并无其他的任何意义。人们在“听懂”即了解言语时，它才成为真正意义上的言语，作为第二讯号刺激作用于大脑听觉言语中枢。而“说”是人在思想的基本上把本人想要表达的意思经过发音器官输出，同时在不断调整本人思想的过程中，言语和思想是互相依存的。孩子在游戏过程中喃喃自语便是孩子经过外部言语来实行思想的具体表示。家长在培育孩子言语才能的过程中，要注意把言语的音形外壳与其自身的语义联合起来，不然“拾人牙慧”似的练习方法不只不能促进孩子思想的开展，时间久了还会使孩子发生厌学心情。 www.bbcms.net转载自网络
3.要有目标、有方案地培育练习
来源于网络www.bbcms.net转载自网络
很多家庭在对孩子实行言语才能培育和练习时，往往缺少方案性、目标性、系统性和耐久性。一些父母在孩子呀呀学语时，往往出于本人的兴味或逗孩子玩的目标教孩子措辞，而到孩子二三岁时，毛病地以为孩子大了天然会措辞而放手不论了，致使错过了孩子言语开展的症结期，贻误了对孩子实行早期教导的最好的期。因而，家长要注意有目标、有方案地培育和练习幼儿的言语才能，不可揠苗助长，急于求成，也不可漠不关心。 bbcms.net转载自网络
4.创造良好的言语进修环境
本文源于网络bbcms.net转载
近年来，大量的研讨效果表明：孩子的言语才能开展在很大水平上依赖于家庭环境。 www.bbcms.net转载自网络
家庭成员的言语水平、文化涵养、家庭藏书状况、父母对孩子教导的兴味等等，都对孩子的言语才能开展有很大的波及。
家庭成员假如措辞粗鄙、词汇穷困，必定会从负面波及孩子。特殊是和孩子接触最多的父母，一定要注意进步文化修养，注意言语美，使本人的每一句话都能成为孩子模拟的典范。家长要注意为孩子创造一个讲通俗话的环境，用规范化的言语来教孩子。成人措辞时要本人发音正确，注意词汇丰厚，言语精练通晓，符合语法规范，重视用规范的言语练习孩子，加快孩子的学话进程。
和孩子措辞是培育孩子言语才能的重要手腕。家长与孩子措辞时，要特殊注意考究措辞的艺术，为孩子言语才能的开展供给条件。和孩子措辞要比较慢，口齿清晰，腔调平和亲热。不可用严峻的腔调对孩子措辞，也不要恫吓孩子，说些孩子嫉妒的话或许在孩子面前讲他人的坏话。家长对孩子措辞，要多用积极鼓舞性的言语，罕用消极的、禁止性言语；多用发问的方法跟孩子措辞，罕用命令的方法叫孩子去做事。言语对孩子的行动有强化作用，对好的行动，父母要多讲、多鼓舞。但凡欠好的行动，要尽量防止去强化它，最好是少谈论，或是从其他角度，从积极方面去讲。