诚信是人类一种具广泛意义的美德，世界各国均重视公民的诚信教导。 来源于网络bbcms.net转载
美国从幼儿园和小学起就重视对孩子的诚信教导。美国波士顿大学教导学院设计的基本教材中就凸起了“诚信”方面的内容。个中一篇课文讲述了一则古代中国的故事：一位国王要选择继承人，于是发给国中每个孩子一粒花种，约好谁能种出最俏丽的花就将被选为将来的国王。当评选时间到来时，绝大多数孩子都端着俏丽的鲜花前来参选，只要一个叫杨平的端着空无一物的花盆前来，最后他却被选中了。由于孩子们得到的花种都已经被蒸过，基本不会发芽。此次测试不是为了发现最好的花匠，而是选出最老实的孩子。教材建议教师在班上组织讨论，向学生引见“最大水平的老实是最好的处世之道”这句谚语，而且要肄业生制造“诚信”的口号，在教室里张贴。
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几年前，美国一所黉舍的多名学生在完成生物功课时抄写了某网站供给的一些资料，任课教师就毫不客气地判这些学生的生物课为零分。这位教师说，第一天上课她就和学生订下协定并由家长签字承认，协定说，所有安排的功课都必需完整由学生本人独立完成，诈骗或剽窃将招致课程失败。支持她的教师们说，教导学生成为一名老实的国民比经过一门课程更加重要。
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日本的诚信教导几乎贯串人的终身，在家庭中父母常常教导孩子“不许扯谎”，到黉舍里耳濡染的是“老实”二字，到公司里“诚信”几乎是广泛的经营理念。
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在日本，许多黉舍的校训都有“诚信”二字，如东京文京女人中学的校训是“老实、勤恳、仁爱”；横滨翠陵中学的教导方针是“自立、老实、实施”；泰星中学的校训是“老实、品位和坚毅”，校长说明说，老实就是对所有人都要以诚相待，有品位最重要的表示就是老实，由于老实，所以要一诺令媛，以坚强的毅力实现诺言。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
在日本，诚信教导不是一句空论，而是贯串学生黉舍日常生活的一直。日本黉舍有一种伦理课，老实、善良、向上、贡献、谦让、声誉、正义是其首要内容。日本中小学生每人都有一本品德手册，名为“心的笔记”，用通俗易懂的言语，记录着各类品德规范，老实是重要内容之一。2001年7月日本正式施行了黉舍变革教导法，规定学生必需参与服务社会的意愿活动。
在描绘德国人的性情特色时，“严谨、老实、守信”是常常被提到的字眼。德国的教导心理学家广泛以为，孩子在四五岁时是培育价值观和区分长短才能的最重要时代，97%的孩子的品性是在这个时代养成的。因而在德国的青少年教导体系里，家庭是品德教导的首要场合，父母则是孩子的发蒙教导者。德国的教导法中明白规定，家长有责任担当起教导孩子的职责。德国家庭里家长也都非常重视为孩子营建一个真诚的气氛。家长们广泛恪守如此一个准绳：教导孩子老实守信，家长必需做出典范。在德国城镇的十字路口到处可见到如此一块牌子，上面写着“为了孩子请不要闯红灯”。据理解，自从立了这块牌子，闯红灯的行人和车辆分明减少。 本文源于网络bbcms.net转载
在德国，你假如随地乱扔渣滓或许在没有泊车标记的地方泊车，立时就会有人过来阻拦你，并给你灌输一套恪守社会公德、为下一代作好典范的理论。气氛教导不只培育了孩子良好的品德品质，同时也规范了成人自觉恪守社会秩序，诚信待人。 bbcms.net转载自网络
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