常常有家长反映本人的孩子有很多“坏缺点”，而且很难改掉，比方：两岁时吮手指，好撕书；幼儿园小班时上课随便插嘴，好讲话；上小学放学后，做功课磨蹭迁延，边做边玩；毛病率高，字迹潦草；没完没了地泡电视，过火贪玩等等，所在多有。在孩子的幼小时代，利用“小目的嘉奖法”可以改动孩子种种不良日常生活习气，见效不错。
施行步骤
★肯定一个(只能是一个)最期望改动的问题行动，并肯定该问题行动的期望目的。如欲改动的问题行动是功课磨蹭，边做边玩，期望的目的是30分钟做完功课(经与教师协商后以为，通常一年级小学生所留功课半个小时即可做完)。
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★根据问题行动的如今水平，肯定第一个小目的。由于边做边玩，家庭功课要一个小时才干做完，肯定第一个小目的为50分钟做完，即可得到嘉奖。
★让孩子晓得，他做到什么，就可以得到响应报答。把协助的方案大致通知孩子，并让孩子本人选择嘉奖物。假如孩子要一辆玩具汽车，可以用“小红星”(或“小红旗”)作交换：如50分钟做完功课，可以得一颗红星，2颗红星可以换一套剪纸，5颗红星可以换“礼拜天爸爸妈妈带你到公园去玩”，10颗红星可以换一辆玩具汽车等等。 www.bbcms.net转载自网络
★通常以2~4周为一个小阶段，每一个小阶段定一个小目的。第一阶段用两周时间，达到的小目的是：50分钟做完功课。第二阶段用三周时间，达到的小目的是：30分钟做完功课。
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★撤消嘉奖物。通常在你所期望的良好行动稳固安定2周后即可撤消嘉奖物。
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注意要点
●一次只能改动一个问题行动，定一个期望目的。不能一次改动两个以上问题行动。假如问题行动比较复杂，需辨别处置。
●目的要尽可能让孩子经过尽力即可做到，而且要征得孩子赞同。宁低勿高，以获得胜利，树立信心。
●在嘉奖问题上，孩子可以还价还价，宁可适应孩子，放低要求，不可强求孩子听从父母。由于，孩子点头，意味着他要对本人的行动负责，假如是父母强加，就变成你们的义务了。尤其值得注意的是，父母措辞要算数，按约兑现嘉奖物，要遵守信誉。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
●每次设定新的小目的都要与孩子协商，并征得孩子赞同。如发现孩子很可贵到嘉奖，要反思小目的能否定得太高，并思索第二天降低要求；如发现孩子很轻易得到嘉奖，则不要第二天就进步要求，而应在下一周调整小目的水平。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
●在撤消嘉奖物时，通知孩子，你如今已经和大多数孩子一样，不需求依托嘉奖物来掌握本人的欠好行动了。假如孩子对嘉奖物还是很在意，可以让他用树立另一个良好的行动来争取。