• 训练孩子的好行为－奖励VS惩罚

• 发布时间：2010-12-27　转载：育婴百科网　分类：宝宝培养　热度：加载中 ℃

欢迎光临育婴百科网，今天给大家带来的育婴知识文章是：训练孩子的好行为－奖励VS惩罚，在一个关于儿童社会化问题的调查中发现，涉及到儿童社会化表现的６０个问题中，其中得分最低的几个题目有“吃饭随叫随到”、“吃饭时不说笑”以及“家长不叫看电视就不看”等。...，以下是完整【训练孩子的好行为－奖励VS惩罚】原文：

• 　　在一个关于儿童社会化问题的调查中发现，触及到儿童社会化表示的60个问题中，个中得分最低的几个标题有“吃饭随叫随到”、“吃饭时不说笑”以及“家长不叫看电视就不看”等。而这些正触及了令无数幼儿家长头疼的一个大问题——家长以为这是孩子不听话，砖家则以为是没有好的行动习气。

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  　　砖家以为，幼儿的好行动是父母练习出来的，而练习的根本技巧就是——
  
  　　小狗能算算术、鹦鹉学会骑车……这些马戏明星的惊人表示都是用“嘉奖-处分”的方法“强化”出来的：做到了要求的行动，喂它点吃的；不然，抽一下鞭子。
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  　　人当然不能完整像动物那样简单地调教，但“奖罚”的强化作用一样有效。不但孩子，大人也一样，你在工作单位表示好了，拿到的奖金多，或许评了先辈，就会轻易坚持好的表示。
  
  　　强化孩子的行动，一个根本的前提是：在爱孩子的前提下，不知足孩子的所有要求；要利用这些要求作为条件，作为强化物，来培育孩子的好行动。
  
  　　嘉奖：激起孩子良好表示
  
  　　要有效实施嘉奖，家长本人手里要随时掌握着一些筹码—孩子非常需求、非常想得到的东西。这包含三个方面，辨别是物资的，如孩子特殊想吃的食物，特殊想得到的玩具；活动的，如给孩子讲故事，带孩子出去玩，允许孩子看电视等等；以及精神的，如孩子做得对就予以赞美、表彰，爸爸妈妈就表示得很快乐等等，把它们作为嘉奖物，在练习孩子好行动的时候使用。 本文源于网络www.bbcms.net转载
  
  　　当孩子表示出一个好行动之后，家长就可以派出手中筹码让他的需求临时得到知足；孩子为了进一步得到嘉奖物，天然会进一步表示出该好行动。比方，到了吃饭时间，孩子不能按时上饭桌，上了饭桌也不能好好吃饭，就可以和孩子讲好条件：“你想买玩具，好，只需你天天开饭时按时吃饭，好好吃，一个礼拜天天做到，就给你买。”
  
  　　对幼儿来说，玩具这类物资嘉奖是最直接有效的。但家长也应注意，它毕竟是最低级的嘉奖，随着孩子的生长，要逐步向活动性嘉奖和精神嘉奖改变。实践证实，把三种方法常常地联合起来，后果会更好。
  　　处分：改正孩子不良行动
  
  　　处分，是从另一个角度改正孩子坏缺点的好方法。一般有四种方法：一是撤销物资性许诺，如收起孩子喜爱的玩具、不给买本来答应好的玩具等。如上例中，玩具买了，孩子的目标达到了，又恢复了本来的样子，家长可以持续提纲求：“玩具固然买回来了，但你要好好吃饭，才干随意给你玩，欠好好吃饭，玩具就收起来。”；二是撤销活动许诺，如不带孩子玩、不给孩子讲本来答应讲的故事等；三是精神上临时“撤回”对孩子的爱，如批判、呵斥、情绪上冷落等等；四是体罚，如将孩子关在房子里不许出来活动、罚站甚至吵架等。不过体罚发生的负作用很大，家长应尽量防止采取。
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  　　举个不少家长最头疼的例子。孩子在市肆里见到某个玩具，一定要买，甚至大哭大闹，躺在地下打滚。在这种状况下，最好的方法就是立即把孩子抱离市肆，回家以后，采用冷处置的方法冷落他，让他晓得他今天的表示让父母不快乐。等孩子宁静下来后再给他讲道理，通知他不买玩具的缘由，以后碰到这种状况应当怎样做。同时还要联合物资处分，如收回孩子爱玩的玩具，让孩子晓得，他必需为他今天的“坏”行动付出代价。不出几回，孩子就不会在市肆里大哭大闹了。
  
  　　有的家长会担忧这种办法会使孩子有益处就干、没有益处就不干。但研讨表明，对于不太懂事的孩子来说，惟有运用这种办法练习，才干使他们养成好的行动习气；同时还可以让孩子从小就懂得长短、对错，懂得什么是公平、公平、守信和互惠。这对他们未来顺应现代社会大有益处。
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  　　在对孩子实行行动练习时，下面两个准绳应当掌握好：
  
  　　● 爱本人的孩子是前提，任何时候不能粗犷地看待孩子，不到万不得已的状况不使用体罚；
  
  　　● 要掌握好宽严度，在亲子关系中，宽严度、掌握权应当在父母手中，父母绝不能被孩子掌握。
  
  　　行动习气的养成只是教导的目标之一，最终目标是要培育孩子好的个性品质，而个性品质是认识、情绪和行动习气的“合金”。因而，奖惩之外，讲道理是家庭教导的永久的法宝。
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