教导孩子有很多种方法,交换也是个中的一种——都快乐,交换教导下的母子双赢。
儿子5岁那年,他提出要一个本人的房间,并在入住前就领他的朋友来观赏,大肆夸耀,但正式开始独睡后,他却几乎每晚睡前都把本人的被窝敞开,要我陪他,等他睡着之后再分开。我一上床,他老是先伸出胳膊,使劲抱我一下,接着回身背对我,由于如此可以让他小小的身材最大面积地跟我接触。他爸爸反对我如此做,半是出于“准绳”半是出于妒忌,但我几乎每次都不睬会他,回声知足孩子—这时儿子的高兴也许就是如此的,给他一个独自的房间,并在他需求的时候紧紧地拥抱他。 本文源于网络www.bbcms.net转载
但是,我以为高兴绝不该这么简单,假如养一只宠物,可以把让它高兴作为养育目标,而孩子却不同,他终将作为一个独立的人面临世界,那么,他的高兴就变成了有前提的高兴—他至少必需是一个说得过去的学生!我还软硬兼施地让他做了很多事,比方学英语,比方拉小提琴,还强制他吃素菜、强制他关灯、强制他关电脑……我做这些时,可能他并没有得到高兴,然则我没有方法,我是母亲,这是我的权益更是我的义务,我不能放弃。
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