孩子从出身不断到25岁,大脑的各类功能才发育健全,并不是终身下来就不 能改动了,所以,当家长发现孩子的智力发育有障碍时,不要绝望和放弃,完整 可以经过科学的心理练习在很大水平上进步智力水平。练习办法并不是教孩子认 若干字,背若干诗,而是应从以下几个方面来施行练习: 来源于网络bbcms.net转载
一、在活动方面:要练习孩子匍匐、翻身、坐、站、走,以及跑、跳、高低 楼、拍球、跳绳、走平衡木等才能。有的家长由于孩子不会匍匐,就不论不教, 那是不负义务的做法,应当用手推孩子匍匐。孩子不会跳绳,可以让孩子先练手 摇的举措,然后练腿跳的举措,再练调和在一同的举措。 本文源于网络bbcms.net转载
二、练习孩子手的灵敏性和准确性:从练习孩子能抓住大的、近距离的东 西,能摆弄物品,最后能拆装物品等。孩子躺在床上一开始可能没有意识去抓东 西,家长可以用细绳拴住一个小玩具,在孩子面前逗晃,吸引孩子的注意力,让 孩子学会用手去抓吊挂物。 来源于网络bbcms.net转载
三、要练习孩子的感知觉。新生婴儿已经有了视觉、听觉和触觉反映,家长可 以经过让孩子看,凝视、追踪彩色的、活动的物体来练习孩子的视觉;经过让孩 子寻觅能发作声响的玩具,听音乐,给孩子读故事等来练习孩子的听觉;经过和 孩子拥抱,用粗毛巾擦身材,让孩子翻跟头、玩沙土、游泳等来练习孩子的触 觉。多带孩子到大天然中去体味丰厚的色彩、声音、气息的刺激。
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