孩子有美术才干，家长通常会有以下几种立场： 本文源于网络bbcms.net转载
1、自鸣得意，以为本人的孩子很聪慧，是“天赋的画家”，纵容并知足孩子一符合理与不合理的要求。这种行动会使孩子养成自高自大的心理而不再长进。 本文源于网络bbcms.net转载
2、揠苗助长，急于求成。剥夺孩子的各类喜好和游戏时间，一心让孩子学画。违背了孩子的心理、心剃头展水平，往往会伤害孩子的求知欲，使孩子害怕绘画，发生烦燥、讨厌的心情。
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3、对孩子的早期美术才干不睬不理，而是依照本人的情愿强制孩子学抚琴、学认字等。“兴味是进修的动力”，硬逼着孩子做他不感兴味的事，会使孩子发生逆反心理。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
4、珍惜孩子的早期美术才干，循循善诱，给予正确的指点，尽力培育和进步孩子的察看力、创造力，进一步进步孩子的各方面美术才能。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
家长的表示哪一种好?回答肯定是第四种。当您发现孩子有美术才干时应注意以下方面： 本文源于网络bbcms.net转载
1、遵守以“练”为主的准绳，开展孩子对美术的兴味与喜好，初次掌握深刻的美术知识，纯熟美术工具和资料的运用。 本文源于网络bbcms.net转载
2、让孩子经过各类美术活动和眼、脑、手的综合练习，开展察看力、思想力、想像力、创造力，使孩子掌握美术的根本技艺技巧。 本文源于网络www.bbcms.net转载
3、让孩子在看看、想想、画画、做做、玩玩中，有更多创作的自由和表达的机会，引导孩子大胆想像，大胆绘画和创作，鼓舞孩子突破形式，充沛发扬创作才干。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
4、当孩子自发作画时，不用强求孩子一定要按成人的要求去画。当孩子画得恰如其分时，成人可以从旁叫声“好”，协助孩子建立自信心，并以建议启示的口气给予指导，绝对不能取而代之。 本文源于网络bbcms.net转载
5、让孩子多学一些合适幼儿的美术知识和技艺，若有条件可让孩子参与美术班的进修或请砖家指点。 本文源于网络bbcms.net转载
6、为孩子创造条件，参与各类方式的美术竞赛，让孩子的美术才干充沛得到发扬。对于孩子获得的成果要多肯定，多鼓舞，让孩子尝试胜利的喜悦。 来源于网络bbcms.net转载