撕纸的过程和画画非常类似，然则由于受在书店里买的撕纸书的引导，我用家里以前有的半透明的信纸照书里的苹果样子“描”下来，让孩子撕，后果孩子由于不能沿着所画的线条撕，老是撕坏，极大地打击了积极性。就此一丢就是一年，我也迟迟没有行动。还是乐乐进入画画的第三阶段后，我才意识到，将教孩子画画的发蒙办法运用到撕纸上，即一开始随意撕，恣意想象。
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第一步是教孩子敢撕、敢承受本人的作品。教乐乐撕纸，我只示范了一次，是在汽车里等待时利用空闲的5分钟时间学会的，非常天然。撕好后，把作品保管好，以后找机会引导孩子选择背景纸(可以是白色的纸，或许有色彩的色纸)，再把撕纸作品摆放在适当的位置，用胶棒粘好，制造出一幅新的作品。假如孩子情愿用画笔做些线条的补充也可以。乐乐同时也学会了利用空闲的时间做些创作性的活动，而不是打闹和淘气捣鬼。当然，前提是我的挎包里老是有足够的纸实时供给给他。 来源于网络bbcms.net转载
当我们引导孩子踏入他历来没有接触的“范畴”时，我们必需注意理解孩子在这个发蒙时代所持有的特点。这里所指的发蒙期，很可能是孩子1岁~5岁或许6岁中的任何一个时段；所指的“范畴”包含进修画画、吹奏一种乐器、折纸、撕纸、泥工、构建、写字、科学探究、下棋、游泳等。每个孩子的发蒙时代很可能是不同的，不同的孩子在不同的“范畴”中，发蒙时代的长短也会有所不同。有的“范畴”发蒙时代很短，我们似乎还没有在意，孩子就已经渡过。有的却很长，假如我们不实时正确看待，孩子可能就不能顺遂渡过。 本文源于网络bbcms.net转载
但我们往往无视了这个过程，由于没有人能够事前通知我们孩子在这个时代的特征。书店里到处都是小孩学画画、泥工、撕纸、折纸或许写字之类的书，而这类书是应当在孩子渡过发蒙期之后才使用的(这是我的感悟，可以说是我的观念)。我们经常跳过孩子生长的这个必经阶段，直接就想教孩子学会——画得像，撕得好，或许写得好。这种教的“过失”往往把孩子许多方面的天分给扼杀在“摇篮”里了。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
在孩子能够纯熟掌握和调和本人的举措之前，我们万万不要刚开始就要求孩子举措的准确性或许技巧性，而要协助孩子树立信心，使孩子敢去尝试这个举措或许这件工作，不害怕失败，或许至少在受挫时能够得到妈妈的鼓舞。在孩子勇于自由发扬的过程中，逐步教会孩子根本的方法，并要孩子本人去体验和在成人的提示下自我修改。我们要置信孩子具有自我修改的本领。 www.bbcms.net转载自网络
我们第一个“教”的举措在性质和办法上多么重要呀，一旦呈现偏差，就会给孩子带来巨大的不利波及。我想，在教孩子的很多方面，其道理都是相同的，假如我们意识到了就能灵敏运用，收到意想不到的后果，就能很好地引领孩子渡过每一个发蒙阶段。 本文源于网络bbcms.net转载
乐乐的美术教师在教孩子画画时，就是让孩子自由画，在画的过程中，提示孩子一些根本的方法，比方，点线面的关系，色彩的搭配和比照，构图与结构，画面的节奏感等等，并为孩子供给合适的画画条件(如笔的变更、纸张的变更等)。实践上就是在孩子绘画的发蒙时代采取了维护孩子自信心和创造性的做法，表现了“感觉第一，知识第二”的思惟。
信息来源:《都市白领育儿手册》
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