昆虫是动物的一个分支，那些小小的、六条腿、有触角的精灵们，老是给我们带来无穷无尽的惊异与欢乐。开展昆虫主题的活动，旨在引导孩子能愿意察看身边常见的昆虫，理解它们的首要特征；尝试运用多种途径搜集有关昆虫材料，并在此基本上喜爱昆虫，有维护益虫的意识。
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中班的孩子好奇好问，对这些可爱的小精灵们有着十分浓重的兴味。察看蚂蚁迁居、跟着蚱蜢一同蹦跳、随着蝴蝶一同翩翩起舞，这些都是孩子们最喜爱、最本性的行动。我们所开展的《巧妙的虫虫》主题活动，正好投合了孩子的这种天分，是在孩子的兴味基本上展开的。有了兴味，进而经过主题活动协助幼儿进一步认识昆虫、理解昆虫的特征，逐渐萌生孩子关发的情绪。而情绪的萌生不是一朝一夕能达到的，是需求我们在活动中经过一系列小活动慢慢培育和激起的。所采取的途径首要有以下几种： 本文源于网络www.bbcms.net转载
一、 创设富有意境的教导环境。
众所周知，环境是孩子的第二位教师。为了使班级环境更加表现主题，使孩子对昆虫有更多的直观感触，在班级教师的巧手下，孩子们的活动室俨然成了一个个昆虫乐园。瞧！墙壁上，各类各样的昆虫正在大聚首，憨态可拘的毛毛虫、勤奋聪明的小蜜蜂，还有那身背重壳的小蜗牛……有的班级还把蚂蚁的家搬进了教室。教室的空间环境则是蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、萤火虫的天地，一个个精灵翩翩起舞。
孩子们置身于如此的气氛之中，感觉本人也成了可爱的虫虫。在一次淡话活动中有一个孩子就曾如此描绘：班级里的保育员潘教师像一只小蜜蜂，不断忙繁忙碌，很辛劳：淘气的张灏哲像小蚱蜢，老是跳上跳下，一刻也一直；爱协助人的欣怡像萤火虫，老是把光明带给他人。从孩子的言语中不难看出孩子们已经把本人当成了虫虫们的同类，他们情愿与虫虫们一同游戏、一同进修、一同生长。
如斯富有意境的进修环境能潜移默化地波及孩子，加上教师组织的一次次活泼的进修活动，孩子们爱的情绪不断地升华! bbcms.net转载自网络
二、引导幼儿学会过细地察看。 bbcms.net转载自网络
要引导孩子理解昆虫的特征，激起爱的情绪，察看是少不了的方法。 来源于网络bbcms.net转载
1、 到大天然中去察看与发现。
主题刚开始时正值酷热的夏季，孩子们的耳中不时听到知了声声，于是我们带孩子剑幼儿园的小树林里看蝉影、听蝉鸣。
夏末秋初，蚱蜢成群，我们又带孩子们到草地上和蚱蜢密切接触。
秋末时节，蚂蚁们忙着为过冬做预备，孩子们又静静地伏在地上看蚂蚁大军忙繁忙碌，有的孩子还悄然地把本人的饼干放在蚂蚁洞口。
冰冷的冬天逐渐近了，能看到的虫虫少了，可我们没有放弃引导孩子去天然界中察看。漫步时，孩子们惊异地发现桃树的枝杆上挂着一个个包裹着的小皮虫。哦，本来有的虫虫在冬眠，它们静静地等候暖和的春天快快到来。 本文源于网络bbcms.net转载
冬天来了，春天还会远吗?置信当春天来暂时，孩子们一定会用一双双求知的眼睛察看花圃里翩翩起舞的小蝴蝶、还有那蚂蚁出洞的壮观场面等。 本文源于网络bbcms.net转载
2、在区域活动中察看与探究。
因为日常生活地域和客观条件的限制，有些昆虫在孩子的日常日常生活中很难接触到，而理解这些昆虫特征对孩子的日常生活经历来说又是十分有必要的。因而我们经过区域活动来实现这一目标。 bbcms.net转载自网络
在区域活动中，供给丰厚多样的知足幼儿察看、探究的资料，如图片、书本《十万个为什么》、《昆虫王国》、仿真塑料昆虫、磁性昆虫、音像《昆虫雨林》等等。察看所需求用到的工具也是包罗万象，如不同放大倍数的放大镜、大小不同的镊子、各类响应的察看记载本等。有了这些工具与材
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