我国传统教导的首要弊端就在于无视孩子创造性的培育。不少家长在教导中重视教孩子依样画葫芦，循序渐进，有板有眼的记忆现成的知识而不鼓舞孩子本人动手动头脑去创造。有一次，一位4岁孩子的外婆让他的外孙女给我讲个故事，这孩子很大方，当即使了一个恐龙的故事讲给我听。他边想边说，讲完后一脸得意的样子。但坐在一旁的外婆却板着面孔说：“这故事欠好听，有时你瞎编的吧！你怎样不把教师教的故事讲给奶奶听呢？”外婆的画像一盆凉水泼向孩子，孩子崛起了小嘴。复述股市虽然好，可以培育孩子的记忆力和口语表达才能，但若孩子本人创编故事则更有意义，不只能培育孩子的思想才能和口语表达才能，还能开展孩子的想象力，培育创造性。
我国著名教导家陶行知先生本世纪三四十年月就针对我国教导的弊端几乎要重视培育儿童的创造性，他说：“儿童是新时期的创造者，”要解放儿童的创造力。“
作为家长，如何培育孩子的创造性？ www.bbcms.net转载自网络
一、 励孩子的好奇心与探究行动 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
富裕好奇心是孩子的一大心理特色，他们往往对周围的新鲜事物表示出浓重的兴味，爱发问，好追查，喜探究。而激烈的探究精神与行动正是创造力的先导。大科学家爱因斯坦有1000多项创造创造，他在回答别工资什么有那么多创造创造的发问时说：“我没有什么特殊的才干，不过喜爱寻根刨底地探究问题而已。”在爱迪生的童年和少年时代，他的母亲维护和支持他的探究活动与他后来的成就有很大的关系。所以，家长要维护和支持孩子的好奇心与探究行动。
二、 展孩子的想象力 bbcms.net转载自网络
想象力是创造力的翅膀，幼儿期是培育想象力的最好的时代。我曾对某幼儿园实行过 一次有关想象力的测试，要求5分钟内涵一张有20个圆的纸上用这些圆形作画，画出的东西不得反复，孩子们各自表示出他们丰厚的想象力：娃娃头，鱼缸。眼镜。乌龟。小闹钟。。。。。。。有一个孩子在圆圈中画了很多由小至大的圈，他说这是大树锯断后的横截面；还有一个孩子在圆的中下不画了一个黑黑的点。说这是猪八戒的大肚皮。。。。。。。。。。家长们要注意维护孩子的想象，对于孩子所画出的有想象力的图画，凭本人想象建构的东西，自编的故事和跳舞等等，别的，只需家长有心随时随地都可以培育孩子的想象力，例如，黄昏漫步时发现天边有变幻多端的云朵，可引导孩子去察看。想象：“他想什么？”双休日带孩子除去郊游。看到远山，怪事。古树等都可引导孩子去想象。
来源于网络www.bbcms.net转载自网络
三、 创造条件让孩子动手动脑
陶行知先生昔时呼吁要“解放儿童的创造力”的同时还提出了六大解放（解放孩子的脑筋，手脚。眼睛。嘴巴。时间与空间）起首要解放孩子的脑筋，让他们本人取向，其次是解放他们的双手，让他们去做，鼓舞孩子动手动脑有助于萌生他们的创造性1985年，我国年近十六岁的少年长金一一系列惊人的创造取得青少年创造一等奖。张金的创造性就是得益于他的父母自幼为他动手动脑供给了良好的条件。在他幼年时代，父母注意为他置办开展感官，开展智力和创造力的玩具。在众多的玩具中张今更偏心可以恣意拆拼的玩具。他特殊喜欢拼了拆，拆了拼动手动脑拼出很多不同的东西来。正是这 本文源于网络bbcms.net转载
www.bbcms.net转载自网络