家长会发现，当孩子长到3、4岁时，总爱搜集一些“破烂”，像螺丝帽、牙膏盒、玻璃瓶、小棍子等一些毫不起眼的东西都被孩子视为珍宝，百玩不厌。当家长带孩子到户外活动时，一些树叶、小石头、小松果更是能惹起孩子浓重的兴味，常常装得衣兜、裤兜鼓鼓的，“一无所获”。有很多家长采取了训斥孩子的办法，有的甚至一气之下扔掉孩子心爱的“破烂”，后果招致一场“家庭大战”。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
家长的上述粗犷行动是绝对毛病的，违背了孩子的心剃头育纪律，也损伤了孩子的情感，同时损失了教导良机。喜爱搜集是孩子的一种心理特定，他们搜集那些本人喜欢的别致事物，摆弄、察看、观赏，这是孩子发展开展过程中一个不可跨越的阶段。可以说，孩子搜集的过程就是他们进修的过程、生长的过程，也是开展智力的过程。在搜集过程中，他们会察看比较，如：这堆石头都是什么色彩、什么形状的？摸一摸哪一颗更润滑？敲打敲打哪块石头的声音好听？质地更坚固？然后依据本人的规范去挑选最喜爱的带回家中观赏、游戏，享用取得搜集物后胜利的高兴。在这个过程中，孩子的感官得到开展，加强了察看力和记忆力，同时也取得了知识，加深了对周围世界的认识与理解。 来源于网络bbcms.net转载
因而。家长该当引导孩子的搜集兴味。一方面指点孩子对搜集物实行整理、分类，教给孩子保管的办法，鼓舞孩子更好地搜集；另一方面，可以利用孩子喜爱搜集的特色，指点开展搜集活动，如捕获昆虫、采摘野花、野草，拣拾落叶和小石头号，并顺水推舟地讲一讲科学知识。让孩子们常常观赏本人的搜集物，和家长一同分享高兴，这是一项极为有益的科学活动，也是符合孩子兴味的活动，具有良好的教导价值。 www.bbcms.net转载自网络