当孩子听到激动慷慨的歌曲，就会觉得热血沸腾，精神振奋，全身充溢了力气。而当哀乐传来时，成人与孩子的心会猛地缩紧了，发生一种不详的预见，连呼吸都短促、繁重起来……这种现象称之为“音乐效应”或音乐的“非艺术功能”。 本文源于网络www.bbcms.net转载
在家庭中，成人如何利用音乐的“非艺术功能”来调理孩子的心情呢？ 来源于网络bbcms.net转载
1、创设一个良好的音乐环境。
用音乐来调理孩子的心情，起首应在环境的创设上供给一定的物资基本。例如孩子早上不肯起床，可在他床头上挂一只会唱歌的闹钟，孩子听到音乐声后就会从昏昏沉沉中苏醒过来，高快乐兴穿衣服。 本文源于网络www.bbcms.net转载
2、用“非艺术功能”来促进孩子的心理和心剃头展。
依据孩子心理和心理的特色，即好动、心情不稳固安定、注意力不集中，应采用响应的教导手腕。例如心情不稳固安定，可以放一段安宁孩子心情的歌曲《蓝色多瑙河》，孩子随着舒缓、幽美、恬静的旋律逐渐安宁下来。对忧虑、害怕的孩子，可以常常放生动、爽朗的乐曲来陶冶孩子的情操。
来源于网络bbcms.net转载
音乐的“非艺术功能”在家庭中运用非常广泛，一定要依据孩子的年纪特色对孩子实行对症下药的培育，从而起到调理心情的作用，促进孩子心理和心剃头展。 www.bbcms.net转载自网络
本文源于网络www.bbcms.net转载
bbcms.net转载自网络