所有的幼儿园教师都可能有如此的领会，“充实”两字可以归纳总结出一名教师的工作感触。班级里所有事物，大到主题活动的开展、公开活动的施行，小到一个玩具的丧失、孩子间的一次小磨擦，都需求我们不断的思考、多角度的考虑、换位的感悟和沉着缜密的处置。每一个主题、每一次活动、每一幅作品、每一个教具、每一份资料都是我们的创作，是我们察看、剖析后给予孩子的支持，假如孩子一直止进修，我们的创造也不会逗留。在考虑和创作中我们也在“生长”，进修对等地看待每个孩子，进修尊敬孩子的想法，进修剖析孩子的每一句话、每一个举措，进修用最合适的办法让孩子取得全体。
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在这里我没有唉声叹气，只想剪取几个片段与大家共享。
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教师=学生，学生=教师 本文源于网络www.bbcms.net转载
不要认为只要教师才是学生的知识传授者，事实上，因为作为个体的孩子，他们的知识储藏、经历世界、思想方法各有不同，对事物的认识也是千差万别，各具特征的。一个教师假如能够向学生进修，他也会收获颇丰的。 本文源于网络bbcms.net转载
我们班级的孩子总喜爱问为什么，总喜爱出点难题考考他人，还好我看的听的也多，根本上没有被他们考倒过，然则有次给了我深刻教训。宸宸见识广，懂的也比通常孩子多，那天他在自由活动时走来问我一个关于“蛇能否都生蛋”的问题，我把晓得的都一股脑的倒出来，谁知他说我的谜底有问题，然后一一给我补充，本来他是有备而来的，于是我也宁静地对他说：“今天是你做了张教师教了我很多知识，非常感激。”从此以后我们班级有了个不成文的规定，谁都可以做做小教师，谁都可以上I can do的舞台，如此大家都能学到更多本领。 本文源于网络bbcms.net转载
我替孩子“撒个谎” 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
教师是最有魅力的艺术家，用心演绎所饰演的角色，因才而施教。我们有时是循循善诱的师长，有时是温顺慈祥的母亲，有时是擅长引导的心理大夫，有时还是家庭调停员。班上有位叫渊渊的孩子有多动症，言行不能自控。时常可以看见被母亲打的轻一块，紫一块，目击这些，我的心被深深的刺痛了。岂非这就是家长所谓“恨铁不成钢”能说明的吗？在进修和日常生活中，他从没享用过胜利的喜悦。在他的世界里，还会高兴吗？还有自信吗？他的身心还会健健康康吗？所以除了做好家长工作外，将更多的关怀和更多的鼓舞授与他。他进修提高的同时，还更加关注他的行动规范。有时，他还会有一些过激的行动，有一次他方才打完一个女孩，我就呈现他的死后，我就问：“ 渊渊，你方才在干什么？”他晓得本人的毛病，低下头不吱声，同窗们像小鸟一样积极喳喳的告他的状。我说：“ 孩子们，别急 ，别吵，方才的那一幕你们谁看见了？”同窗们都说没看见，都说他常常搞他人的，就是他，不会错的。我就说：“ 孩子们，那是过去，过去不代表示在，更不会代表未来。方才的这一幕，教师亲眼看见了，是如此的，他想找谁人女孩子玩，可是，你们晓得他很少讲话，他不知如何讲才好，所以拍了他一下，记住，不是打，是拍，我们早已经是好同伴，早已经是兄弟姐妹，谁还会忍心打人呢？我们要互相保护，互相关怀才对呀。”原本我明知他是有意的打人，我是有意帮他撒一个谎，我想让他觉得自责，让他觉得还有人会置信他，他欠好意思地进了教室。从此以后，好多天再也没有听见他打人的事慢慢的相似如此的几乎没有了。我想， 教导的方法许多，假如一味的以说教为主，缺少情面味，缺少爱心，学生迫于压力，不能达到好的教导后果，只有效爱心来打动他