孩子绘画时常见问题Q&A 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
Q：孩子胆怯不敢画怎样办？ 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
A：孩子绘画的痕迹能够表示出当时心理状态。画面的形象和后果能表示出孩子的性情、胆子的大小。孩子表示出胆怯的状况，通常是参与进修班或在周围有人时呈现的。
起首，应当常常对孩子给予鼓舞。假如是在集体的环境里，应当营建一个高兴的绘画气氛。使孩子尽快溶于集体，不发生生疏感。不过高的要求，减轻孩子的心理压力。鼓舞孩子大胆动笔，没有一个孩子不会在纸上留下痕迹的，只需敢画就是胜利。第一次画画通常是担忧失败，担忧教师评价。
Q：孩子画画色彩单一怎样办？ www.bbcms.net转载自网络
A：起首看是不是孩子眼睛心理的问题。
许多的孩子对某些色彩有偏心，喜爱常常的使用某些或某一种色彩。在这种状况下，可以引导孩子察看各类各样的色彩领会不同的感触。察看本人周围千变万化的色彩。并鼓舞在本人的画中实行表示。教师可以设计色彩练习课，让孩子领会本人绘画中色彩丰厚的感触。也可以看看其他孩子色彩丰厚的绘画作品，并予以倡导。
Q：孩子常常画相同的形象怎样办？ 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
A：孩子常常画相同的形象，阐明他已经纯熟地掌握了这些形象的画法。画相同的形象有一定的习气性。这些形象画起来比较顺遂，轻易从中领会到一定的绘画快感。
有些孩子画相同的形象一直没有变更。时间长了轻易构成一定的概念或形式。如此会波及绘画水平的进步。对于如此的孩子，起首应当提醒他们真的去察看他们常常画的那些形象，从中不断的有新的发现。在把发现的东西在熟悉的形象上表示出来。鼓舞他们去发现其它的形象，并大胆尝试把它们画出来。比方：有些孩子常常画那种三角房顶、田字格形窗子的小平房。那么可以提醒察看一下现代街道上的俏丽的建筑。再察看街道上的车、人、树、路灯、广告等等。逐步增多绘画的形象。
有些孩子是由于特殊喜爱某些形象或某一方面的内容。比方：丽人、动物、战争等等。然则具体的形象的举措、服饰、款式还有些变更。游刃有余，巧能生变，如此纷歧定是欠好。这些孩子绘画的内容有一定的局限。可以在日常日常生活、进修中扩展孩子的知识面，扩展兴味范围。感兴味的事物多了，有意识察看理解的就多。如此就轻易在绘画过程中表示出来。作品的内容会逐步丰厚起来。 bbcms.net转载自网络
Q：孩子的绘画兴味削弱怎样办？
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A：起首应当剖析理解绘画兴味削弱的缘由。有些孩子刚进修绘画时还好，过一段时间绘画的的兴味就削弱了。可能有几方面缘由：一是，得到的积极评价少或常常得到周围人的批判和打击，削弱的进修的动力；或是本人不能顺应进修的难度，领会不到进修的乐趣；或是进修的内容不满是本人感兴味的内容；或是课后功课成为本人的担负，不完成或完成欠好遭到批判、强迫完成。惹起恶感。惹起兴味削弱的缘由多种多样还得具体剖析。
兴味削弱了，就得想方法再调动孩子的进修兴味呀。可以如此尝尝。
1.理解儿童画，理解孩子，多多交流多多鼓舞。
2.进修过程中，引导孩子发现本人的优点。进修他人的优点。不要用其余孩子的优点比本人孩子的短处，本人焦急责备孩子。如此的“激将法”通常不会有 bbcms.net转载自网络