教孩子进修跳舞，通常的家长都缺少这方面的才能，家长在指点孩子进修跳舞前，应起首对跳舞这种艺术方式、跳舞对儿童身心开展的独特功能有所理解。 bbcms.net转载自网络
跳舞是一种以人体举措为首要表示手腕的艺术。根本质特点是手舞足蹈地表示人的情绪，它的根本要素是举措的姿态、节奏和表情，由所组成凝集在律动之中的空间活动的美。家长指点孩子进修跳舞，参与跳舞活动，主如果经过跳舞的创作、练习和扮演，对儿童实行德、智、体、美的教导，开发他们本身的潜在才能，对我童性情、气质风姿、身材、情操的开展打下扎实而健健康康的基本。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
日常日常生活中，有些家长以为本人的孩子进修跳舞，吃苦受累不说，还可能波及孩子的正常进修。这各担忧是没有必要的，跳舞内容丰厚，方式活泼生动，符合儿童好奇、好动、好模拟的天分，可完整培育孩子的各类才能，有利于儿童智力开发；孩子从小参与包含听、唱、想、做及跳舞方队、队形、表情、节奏在内的各类实践，经过跳舞练习将体操、技击、健美操、古典舞、芭蕾舞、民族舞、戏曲跳舞等艺术融为一体实行练习，经过新鲜、活泼的艺术形象的感触，有助于培育孩子们的察看力、模拟力、记忆力、想象力和创新力。同时跳舞练习经常要使孩子出大力，流大汗，举措要反复练习，无形之中也培育了孩子吃苦耐劳的良好品质。所以，跳舞练习有着很多其他教导方式所不能替代的独特功能。
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当家长对跳舞这种艺术方式有理解之后，年轻的父母可恰当置办一点必要的跳舞书本，可参照教材示范教孩子进修跳舞，也可置办一些教孩子进修跳舞的电脑软件、电视节目次像带等。假如条件许可，孩子又特殊喜爱和神往跳舞艺术，家长可带孩子进入艺校进修跳舞，或请跳舞家教教孩子进修跳舞。 儿童的思想以具体、形象、活泼为首要特色。所以，形象幽美、举措活泼的跳舞配以富于诗情画意的音乐，立即能使儿童发生喜欢和神往之情，激起起儿童进修跳舞的欲望。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
家长在教导过程中，要注意叫醒孩子的心灵，在示范、解说时，要尽量把最准确、最幽美的表情、举措显示给孩子，让艺术的魅力使孩子沉醉在美的海洋之中。 青少年儿童注意力轻易疏散，又比较见异思迁，所以，看待幼儿及学龄初期（小学生）儿童，家长在指点孩子进修跳舞时，在基本练习阶段，必需要增强兴趣性，家长（或指点教师）可与孩子共同做跳舞游戏，排跳舞小品，活泼孩子的进修氛围，丰厚其想象力。在进修进程的按排上，可将民族跳舞、芭蕾舞、体操等交叉布置，以便使孩子能为断的有新鲜感，有利于孩子对跳舞艺术的融合贯穿。 在指点儿童练习过程中，家长轻易疏忽的一点原本也是跳舞艺术的性命力所在，那就是“情”。跳舞不是一系列举措的机械组合，而是经过举措来传情达意。所以，家长要启示孩子在体会跳舞艺术的真谛，用心灵在表示举措，用举措释安心灵，释放思惟。要鼓舞孩子积极考虑，体验日常生活，展开理想与想象的翅膀，大胆创新。 当孩子获得成果时，家长要实时表彰鼓舞孩子；家长要为孩子创设必要的进修跳舞的环境，如时间、场地、服装、进修资料等；鼓舞孩子积极参与校表里各类跳舞竞赛、扮演；当孩子逐步成为跳舞园里一颗含苞待放的花蕾时，家长可积极向跳舞艺术黉舍（院）、芭蕾舞团、杂技团、体操队艺术团体引荐孩子，以使孩子走向更宽广的跳舞艺术的天地。 来源于网络bbcms.net转载
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