我也看了几本蒙氏的书，还有孙瑞雪教师的书。的确写得非常好！我们在比方宝宝要察看雨滴呀什么的，根本都能按蒙氏的要求去做。然则在实践中碰到如此的迷惑。好象蒙氏理论和娇惯的界线很难掌握。（我家亮一岁半）比方：宝宝喜爱仍东西，蒙氏理论是这是探究世界。我们不反对。如今宝宝狂爱扔东西。宝宝喜爱逛超市，蒙氏以为这也是好奇心，而且超市东西多，色彩丰厚。我们常常带他去超市。但如今不去就又哭又闹的。以前炎天，晚上他睡不着，我们抱着他在外面漫步，然后睡觉。（外面凉爽）。如今冬天来了，还是要出去，不出去就哭闹。岂非这是秩序的敏感期？或许完美的敏感期？蒙氏以为许多都是孩子的敏感期。比方吃手，也是探究世界。那他要吃到什么时候呀。而且出去玩（出去到处玩，是手的敏感期吧？），手都玩得黑黑的。还要吃？蒙氏教导与娇惯的界线，列位xdjm们，教我们呀。。。大家来谈谈吧。怎样跟宝宝会谈，让他改动主见。我家亮很倔。。。经常打岔都不行。不轻易改主见。列位请帮助。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
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mafa：
说到吃手我这有个真故事。
几年前51后上班，和我们办公室一个名牌大学毕业的科员，大约当时26，7岁吧，一同聊过节的事。他说同窗聚首见了许多好多年都没见的脸，印象最深刻的是一个初中还在吃手的同窗。聊天时，这位同事还是一脸鄙夷，说是当时连同窗带教师都是半公开的讪笑。后来高中都没上完。可是此次聚首据说人家本人创业如今都是一家范围不小的公司的董事长了。说来唏嘘不已，大叫无法了解。
有一次LG看球赛，我发现有个60来岁的老外教练，一紧张抱住手指乱啃一气。
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MaoMa：
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