佳宇的妈妈每次带他出去玩都有意识地指点他察看建筑物,还给他讲建筑的特征。这一天,爸爸给佳宇买了一盒新积木,佳宇说:“我要建大桥”。一会儿,佳宇搭好了,嚷道:“妈妈,快来看,我建成一座大桥,象不象你前次带我去看那座桥”,“象”,妈妈这回答,边又拿了几块积木补上,这就更象了,佳宇拍起了手。妈妈看佳宇的兴味很高,便通知佳宇一些建筑的办法。如:摊平,将积木一块挨着一块摊平,建成活动场;延长,将长方形积木一块接一块地向前伸长,建筑一条巷子;围合,将长条积木均匀而留有空隙地排列成围墙,或围成半圆形。佳宇边看边摆,一会儿就学会了。建筑活动有利于开展孩子的肌肉,锤炼其手指的灵敏性,而且能够促进大脑的敏捷开展。在手脑并用的建活动中,促使孩子心灵手巧,并充沛开掘其聪慧才智。父母应当对此有足够的认识,并像佳宇的家长那样为孩子积极创造条件,并给予正确的指点 本文源于网络www.bbcms.net转载
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