言语是人类所特有的一种高级神经活动方式，也是巴甫洛夫所说的第二讯号系统见表7。
表7 婴幼儿及学龄前儿童言语及行动发育表
年纪 言语 环境顺应及行动表示
初生 能哭泣 手心接触木棍，因反向作用而紧张 bbcms.net转载自网络
2个月 能浅笑，发出和谐的喉音 凝视移动的人
4个月 高声发笑，咿唔作语 两手有时可抓住玩具，能凝视本人的小手
6个月 能喃喃地发出单调的音节 能拿起面前或床上放的玩具，晓得人面的生熟
8个月 能发出“妈妈”“爸爸”等复音，并能反复大人所发的简单音节 能玩弄成套怀匙，能注意察看大人的行动
12个月 能用简单的词表达本人的意思 能画简单笔划，可将玩具从纸包中掏出，对人能表现爱憎情绪能本人拿奶瓶
15个月 开始认字 能正确指出身材各部，开始会本人吃饭
18个月 能说出本人的名字，会表现要大小便 模拟横行线或圆形笔划，能堆迭方木成塔状，喜爱看画及翻书
2岁 能说2~3个字构成的话 白昼可约束大小便
3岁 会说短的歌谣 模拟画圆圈，能用方木堆桥形，能穿简单的鞋，能认识画上的东西 bbcms.net转载自网络
5岁 能唱短歌 模拟画四方形，能用方木筏成台阶，能本人穿脱衣服
6岁 能用言语说明鸡蛋与石头的差别 开始学写字，可入小学
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