对幼儿实行劳动教导是施行本质教导中非常重要的一环，增强劳动教导可培育幼儿的劳动意识、劳动兴味和劳动习气，也能培育幼儿的自我服务才能和社会顺应才能，同时也能让幼儿更理解今天的幸福日常生活是靠劳动创造出来的，让幼儿从心底尊崇劳动者，珍惜劳动效果。家庭教导家伊丽莎白·邦得里说过，给孩子安排家务是让孩子树立自我价值感和置信本人才能的一种最好的方法，习气于承当家务的孩子，在走向成年的过程中，往往比那些缺少这种体验和义务感的孩子更轻易顺应日常生活！ 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
从如今开始，培育孩子的劳动习气吧！ 来源于网络bbcms.net转载
美国哈佛大学经过四十余年的研讨发现：适量劳动可使孩子高兴。那些童年时参与过劳动，甚至做过简单家务劳动的人，要比那些小时候不做事的人日常生活得更高兴，由于孩子在劳动中，不只取得了才干，而且会意识到本人的社会价值。但是，在现实日常生活中，家长往往无视幼儿的劳动教导，不重视幼儿劳动习气的培育，使幼儿动手的机会减少，日常生活自立才能降低，本人的工作不会做或不肯做。孩子越来越可爱聪慧，可是日常生活才能却越来越差了。 来源于网络bbcms.net转载
孩子劳动为什么“在园在家两个样？” 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
幼儿园的教师比比较严重视对幼儿劳动习气、劳动技艺的培育。孩子从上幼儿园的第一天起，教师就教他本人吃饭、本人穿衣服、本人穿鞋袜，本人拾掇玩具、图书，值日生还要协助端饭、端菜、抹桌子等，在幼儿园里，孩子显得很能干， 但在家里，孩子却变成了别的的样子，什么工作都要大人帮助才干完成。家长常常向教师抱怨：“孩子在家玩具、图书扔得到处都是，每次都是我们拾掇，真累啊！” 来源于网络bbcms.net转载
为什么孩子在幼儿园很勤快，在家却变成小懒虫？不是孩子不会干，而是家长在培育孩子劳动习气方面的观念和办法出了偏差。 bbcms.net转载自网络
观念上的误区： bbcms.net转载自网络
★“孩子大了天然会”；
★“孩子以后有长进，请个人来照料他就行了”； 来源于网络bbcms.net转载
★“孩子小不懂事、越帮越忙。”
正确的观念：
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★做家务，是让孩子树立自我价值感、自信心与义务感的绝佳方法。从小就干家务活儿的孩子长大以后，往往比不干家务的孩子更懂得若何照料好本人。他们从小就懂得干好一件工作是多么有价值，每完成一项工作是多么让人舒服。 www.bbcms.net转载自网络
★有关儿童开展的研讨表明：大肌肉、小肌肉的活动都或多或少与认知有关，也就是说：任何“工作”都有助于他们的身心开展。
★让孩子参与家务劳举措为教导孩子的一个重要内容要及早开始，教会孩子参与力所能及的劳动，任何时候都不嫌过早。
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★在做家务的过程中，让孩子进修体恤他人，与他人分工协作。 本文源于网络www.bbcms.net转载
办法欠妥，表示在： 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
★代替替代：父母对孩子过火照料，把孩子日常生活起居的一切琐事都代替替代了，使孩子养成了凡事依赖父母的习气。 本文源于网络bbcms.net转载
★吹毛求疵：当孩子尝试本人穿衣服，却穿反了；穿鞋子分不清左右，洗碗却不当心把碗打破了……家长对孩子在劳动过程中的小缺陷不能容忍，老是以成人的行动才能来要求孩子，剥夺了孩子进修的机会。
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