当当妈
在众多的西方幼儿教学法中, 当当妈认为，蒙台梭利教学法称得上是符合中国国情的。缘由如下。
起首，蒙氏教导一贯重视儿童的学业提高。许多其他国外教学法都不在幼儿园阶段教孩子识字、做算术。但蒙氏教学法使用多感官的教具，不只用科学的办法按部就班地教孩子浏览，而且在算术、天然知识等方面打下扎实基本，有才能的孩子还可以接触到许多颇为深邃的内容，比方：平方、立方的概念，太阳系九大行星等天然与博物知识。成年人往往认为难以想象，学前幼儿怎样能了解千位数加减乘除，以及平方立方概念。但当你仔细研讨蒙氏教学法后就会豁然开朗，甚至象当当妈的一位朋友那样大叫：“太奇妙啦！我们小时候怎样没有蒙氏教学法呀！” 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
蒙氏是意大利历史上第一位女医学博士，她通晓数学，而且对数学的酷爱终生不减。因而，不少人都觉得，数学教导是蒙氏教学法中的精髓。我国有一位十三岁少女在爸爸的指点下自学完高中全体课程，这位爸爸使用的办法与蒙氏有异曲同工之妙，都是提取精髓，将知识融合贯穿，“把书读薄”。在中国今朝的教导大背景下，蒙氏教导对基本教导的重视和科学的手腕有助于孩子尽早建立对进修的兴味和自信心，为未来的学业胜利打下基本。
蒙氏教导不只能顺应当前国内教导的需求，更能补偿今朝独生子女教导中的缺乏。蒙氏非常重视日常生活才能的培育，她的课程体系包含烹调、园艺、干净等各类工作。日常日常生活课程的意义不只仅在于孩子掌握了一些日常生活技艺，从中智力也得到了开展。更重要的是，孩子发现成人能做的事本人也能做，从中发现了本人的才能和潜力，对本人充溢信心。两岁多的孩子就能用刀（当然是不十分尖利的刀）切黄瓜，两岁半就用平安剪刀剪纸，四、五岁更是飞针走线，挑花刺绣，有助于改正饭来张口、衣来身手的小皇帝习惯。 来源于网络bbcms.net转载
蒙氏教导的第三大益处是秩序与自由的完美联合，能给我国传统教导方法以启发。蒙氏教室很自由，孩子可以本人决定玩什么，玩多久。可是，这种自由是有前提的，孩子必需遵照一定程序，比方，把一样东西拾掇好，然后再玩下一样。有了秩序，才干保证自由活动有效实行，教室里不会乱作一团；而另一方面，正是由于有了充沛的自由，孩子的能量有了正当的行止，就不会处处与教师做对，故意毁坏秩序了。假如孩子的能量得不到正常宣泄，一旦放开，孩子疯得基本收不住。孩子越疯得收不住，教师就越不敢放，构成了恶性轮回。蒙氏教导将秩序与自由有机地联合起来，在充沛尊敬孩子的选择的前提下使规矩内化，有助于我们走出传统教导的怪圈，培育出新一代的好国民。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
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