不久前，一位哈佛大学研讨儿童教导的女博士到北京师范大学来拜访，因为我常常看到国内有文章说美国的父母在孩子摔倒时是不去扶的，不论孩子摔成什么样子。这究竟是不是真的？于是我就问这位博士，美国的实践状况如何？
博士听了我的话后哈哈大笑，她说：“哪有的事啊，我们美国人是重视培育孩子受挫的才能，但也不是要把孩子培育成无情无义的‘冷血动物’。孩子摔倒了该扶则扶，该让他本人爬起来就鼓舞他爬起来，要差别看待。” 本文源于网络www.bbcms.net转载
本来我们许多人都误解美国父母了。该当供认，重视培育孩子经受波折的才能是对的，从小让孩子经受一些摔打，是有远见的，应当肯定。然则不对具体工作具体剖析，不论摔伤与否而“绝对”不能去扶，恐怕真是有点绝对化，也过于果断了。还有需求我们重视的是，孩子在碰到魔难波折需求协助时，假如没人去伸手协助，他会觉得人与人之间的冷淡，不只会在心灵上招致损伤，而且孩子长大后看到比他弱小的孩子或许老弱病残碰到魔难时，也很可能会漠然处之、作壁上观。 来源于网络bbcms.net转载
小时候取得的教导和波及长短常深刻的，往往终生不能抹去。假如小时候取得的波及是单方面的，长大后的思惟和行动可能会呈现偏差，教导者必需注意到如此一种状况：一种倾神往往会掩饰另一种偏向。提出一个教导主意该当慎之又慎，要坚持具体状况具体剖析，在教导孩子时，要考究辩证法，不能走极端，不能绝对化。 来源于网络bbcms.net转载