早期开发儿童智力己为社会、儿童园及儿童家庭所广泛重视，但是人类进修活动的另一重要心理活动一一非智力要素，却往往遭到无视。
非智力要素对宝宝的波及
智力要素与非智力要素是相互联络、相互波及，相反相成的。有研讨表明，智力中等而非智力品质优秀者，进修成果可以与智力比较高者不相上下；智力比较高者而非智力品质不佳者，不能获得出色的成果；即便智力低下者，也完整可以借助良好的非智力品质而取得一定的成果。古今中外，凡有成就的人都具备良好的非智力心理品质。良好的非智力品质对事业起着良好的促进作用，而从小构成的良好个性心理品质将对人的一素性格有严重的波及。我们的试验，正是为儿童往后成才打下良好的基本，在开发儿童智力的同时，重视非智力要素的培育，促进智力要素的开展。 来源于网络bbcms.net转载
非智力要素培育内容 bbcms.net转载自网络
非智力要素内容很广，依据儿童的年纪特色，包含了进修兴味、行动习气、情绪、毅力品质方面的培育。 本文源于网络www.bbcms.net转载
3—4岁:
·惯例教导：儿童园的行动习气及才能的培育。
·进修兴味：儿童对进修及各类认识活动兴味的培育。
·毅力品质：对儿童自信心的培育。
4—5岁： www.bbcms.net转载自网络
·进修兴味:持续培育儿童对各类活动的兴味，加强求知欲，能动手动脑。 bbcms.net转载自网络
·行动习气：
能自我服务，不依赖他人。
尊崇长辈、讲文明、懂礼貌。
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·毅力品质：
能独立地克制艰苦完成使命（自信心、进取心的培育）
进修掌握本人的愿望与行动，听从集体的行动规矩及成人要求（自制力的培育）。 bbcms.net转载自网络
·情绪教导:培育儿童爱同伴、爱集体、爱祖国的情绪。 bbcms.net转载自网络
5—6岁： 来源于网络bbcms.net转载
·进修兴味：心情丰满，思想活泼，擅长动手动脑。
·行动习气：
保护、关怀同伴，与同伴友好相处。
热情为集体服务，爱劳动，爱集体。
·毅力品质：
能掌握本人的愿望和行动，听从集体的行动规矩及成人的要求（自制力的培育）。
能有始有终做完一件事（坚持性的培育）。 来源于网络bbcms.net转载
非智力要素培育途径 www.bbcms.net转载自网络
良好的非智力品质不是一朝一夕构成的，对儿童非智力要素的培育不能孤立地迸行。我们可以从以下几个方面实行培育。 来源于网络bbcms.net转载
强化集体日常生活的波及，促进良好行动习气的构成。
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科学合理的日常日常生活与和谐高兴的师生关系是波及儿童品格行动和性情构成的重要要素，应从3—4岁年纪段开始重视儿童惯例习气的培育，学会初次按相对一致的要求去行动。晓得什么时间该做什么事，应当怎样做。学会听指挥、守纪律，逐渐养成良好 bbcms.net转载自网络
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