对孩子说好话并不难，但是要说得恰到好处，没有虚假的造作，没有过溢的“水分”，能起到鼓舞而不致使他们发生飘飘然的念头却大有考究。 来源于网络bbcms.net转载
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当孩子很有水平地回答了大人的问题时，说一句“你说得很有见地”总比“你在这方面一定很有天赋”来得实在，由于见地是对当事而言的，符合鼓励评价“质性”的规定，而“天赋”说法是“借题发扬”，并有过度之嫌。
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“好话”要有教导的滋味，在于恰到好处的鼓励的科学性 www.bbcms.net转载自网络
鼓励是一门科学，不是任何“好话”都可以对任何人说，并能发生任何后果的。对有的孩子而言，通常的“好话”如同白开水，好像嚼蜡，而对盼望取得鼓舞的孩子来说如同“甘露”。而且不同的孩子，生长背景也不同，因而，用一致格式的“好话”说给每一个孩子听，“好话”的价值无疑会大打折扣。
“好话”要有教导的滋味，在于恰到好处的鼓励的限制性 bbcms.net转载自网络
鼓励不是无度地浪费情绪，也不是来个“好话”堆积，对孩子的评价不能简单地用“好、可以、不错”来敷衍，要明白讲出赞美的缘由，使鼓励不只使他们得到鼓舞，更能看到前行的方向。
别的，即便说“好话”，也要顾及当事孩子与其他孩子的心情，不要招致受鼓励者觉得难受，旁听者发生嫉妒，由于“好话”说得太多等于“糜费”，说得太绝等于“谗谄”，说得太偏等于“失宠”。只要一种“好话”值得推崇，就是遭到赞美者变得高兴与振奋，旁听者变得进取与容纳。 www.bbcms.net转载自网络
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