学龄期儿童大局部时间是在家庭及黉舍，故培育此期儿童的智能需家长与教师双方通力合作；此期儿童智能发育较快，能较好地综合剖析、抑制本人，并在黉舍及社会日常生活中开始顺应各类扑朔迷离的关系，这为培育其智能供给了基本。培育此期儿童应从以下几个方面实行： www.bbcms.net转载自网络
(1)言语才能的培育：学龄期是儿童有意识地完整系统准确地进修和掌握言语的重要时代，是掌握书面言语的症结时代，要想让孩子成材，就要抓住这一言语进修的黄金时代，培育孩子的言语才能。浏览是培育此期儿童书面言语才能的根本途径，经过浏览活动，可以稳固和加深对所学文字的印象和了解，锤炼儿童对文字的运用才能，还可从浏览中取得各类各样的知识，陶冶孩子的情操。要孩子浏览起首要培育孩子对念书的兴味，使孩子天然而然地喜爱念书，而不能强制。父母的念书习气对培育孩子的浏览兴味有很大的作用，能激起孩子的好奇心，还可给孩子高声读书。要让孩子与课外书交朋友以扩展孩子的知识面，而不要把孩子完整限于教科书上。家长要为孩子认真挑选合适孩子看的图书，协助孩子浏览使其了解所念书的内容，但应注意不要鼓舞孩子提早浏览高于他们年纪水平的读物。写作是儿童运用言语文字记叙和描绘事物、表达思惟情感的途径，7岁以后已具备初次书面言语才能，在正确的指点和练习下可以写简单的作文，家长应鼓舞孩子仔细察看事物，掌握描述和叙说的技巧，依据孩子的兴味以命题作文为主，注意协助孩子审题、立意、选材、构想及布置段落层次等。注意此阶段小儿进修写作只是为了中学写作打基本，绝不能强其所难，要按部就班。还可经过写信、写日志等方法培育孩子的言语才能。 bbcms.net转载自网络
(2)察看力的培育：此期儿童的察看缺少目标性、方案性、系统性、耐久性，故家长在培育孩子察看力时，要依据察看的使命，向孩子提出有目标的系统的察看要求，使孩子认真、过细、完整、系统地去察看，并逐渐养成一种自觉的、独立的、有方案的、耐久的察看习气。要为孩子创造良好的察看条件，多带孩子去认识和察看大天然，去动物园察看各类动物的外形及特点，察看社会上的各式人物等；让儿童的多种感觉器官参与察看活动，使其取得丰厚的理性知识；在孩子察看之前应为他们提出察看使命，使其带着使命去察看，如此才会取得比较完好的明晰的察看资料；依据察看对象的不同特色，采用不同的察看步骤及办法，并协助孩子比较及编写察看提纲。
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