研讨表明，大脑的发育与年纪的添加呈反比，很显然，人生的头几年，是实行疾速进修的好时机。因而，在早期大脑发育的最好的时代，要丰厚孩子的日常生活环境，不要等到孩子该上学了才思索这个问题，那时进修的症结期早就过了。 www.bbcms.net转载自网络
父母有时会觉得，固然本人有了早期教导的意识，然则却不理解如何实行早期教导，现行的教导制度已经存在许多年了，全部社会对早期教导的重要性都缺少充沛的认识。因而，一些家长常会说：“当我的孩子进入黉舍，他就会开始进修……”原本，家长的这种想法是毛病的。 来源于网络bbcms.net转载
在人生头几年，孩子会因好奇心的使令去进修、探究，并反复练习直到胜利地掌握某一技艺。但后来当孩子进入黉舍后，因为黉舍规范的治理，教学内容的限制，孩子可能会觉察进修非常乏味、枯燥而且不自由（不得不恪守规定，还要接受强大的压力）。这时，父母就要想方法进步孩子的进修兴味了。 来源于网络bbcms.net转载
比较好的办法是依据孩子技艺的开展情况，为他布置恰当的活动，即实行必要的外部刺激，协助他找到兴味点，以培育孩子对进修的兴味。当然，不能使用太艰苦或太简单的活动和玩具。不要逼着孩子去追求胜利，而应更加关注进修过程的高兴。 来源于网络bbcms.net转载
孩子需求从小就贮存知识信息，构建进修的潜能。将来的进修是树立在早期进修基本之上的。假如你的孩子充溢好奇，喜爱探究，他将会发现以后的进修很轻易，也很风趣。他将与那些无早期进修阅历的孩子有着大相径庭！
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